教案Unit8 Apples

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1、Unit8Apples,please授课教师：廖少凤授课班级：一（1）班教学内容：深圳牛津版第一册Unit8Apples,please教学目标1、语言知识目标：●能熟练运用…,please.Howmany…?…●能正确运用名词复数、英文数字。2、语言能力目标：●能听懂、会说、会读本节课的对话。●能够运用所学的知识进行角色表演。3、学习策略目标：●在课堂教学中，培养学生的倾听习惯，并主动参与教学的习惯。●通过角色扮演，培养学生大胆说英语的习惯，并从中学会与他人合作、共同完成学习任务的合作精神、集体荣誉感意识。4、情感态度目标：●通过本节课学习，培养学生多吃水果的习惯，从小有良好的饮

2、食习惯。教学重难点：●正确运用名词复数和英文数字。教学方法：任务型教学法、游戏法教学准备:课件、光碟、水果实物教学过程：PartⅠ.我一边吃水果一边走进教室，向学生打招呼。Hello,boysandgirls.Goodafternoon.Ilikeapples.It’ssweet.Doyoulikeapples?Singasong.师生问好，唱歌跳舞热身。（设计意图：吸引学生的注意力，使他们快速融入课堂，同时这首歌是对所学的水果名称复习。）PartⅡ.Freetalk口语交流1.Tomorrowismyson’sbirthday.Haveaguess,howoldishe?明天是

3、我儿子的生日，猜一猜，他几岁了？（设计意图：通过对话，将学生的思维引入到课堂内容来，既复习了所学知识又为后面的对话教学奠定了基础，起承上启下作用。）2.Ihaveboughtacakeformyson.ButIwanttomakeafruitsaladforhim.Helikesitverymuch.WhatdoIneed?MaybeIcangotothesupermarkettobuysomefruit.我已经给我儿子买了一块蛋糕。但是我还想给他做一个水果色拉。他很喜欢水果色拉。我需要什么呢？也许我可以去商场买一些水果。（设计意图：通过我想给儿子做一个水果色拉引出本课水果，帮学

4、生复习水果名称。）PartⅢ.Presentation新授1.Let’sgotothesupermarket.去超市，引出本课主人翁。2.PlayPPT,justlistentothedialogues.Questions:Whoarethey?Howmanypears/applesdidtheybuy?放映PPT，让学生听文本，提问：他们是谁？他们买了多少梨、苹果？（设计意图：通过此环节，让学生对文本有初步的了解，获得一些与文本相关的信息，为下一步的学习铺垫。）3.Explainthedialogues.Listenandrepeat.Learnthedialogues.讲解对

5、话。跟读，学习文本内容。4.Booksopen.Askpupilstoreadthedialogues.Thenrole-play.Actthedialogues.打开书，读文本，角色对话训练，表演对话。（设计意图：通过反复训练，让学生熟悉文本，能进行角色表演。）5.Let’sgo.Lookatmyshoppinglist.Whocanhelpmetobuythefruit?给出我的购物单，问：谁能帮我去买这些水果？（设计意图：通过学习了本节课对话，进行本单元的对话整合，在练习对话中进一步掌握名词复数和英文数字。）6.Ihavesomanyfruit.Icanmakeabigan

6、ddeliciousfruitsalad.Thankyouverymuch.我有这么多的水果，我可以做一个大的、美味的水果色拉了。谢谢你们的帮助。（奖励水果给学生吃）7.Youdidagoodjobinthislesson.Nowlet’sdosomeexercise.Teamwork小组合作。PartⅣ.SummaryWeshouldeatmorefruit.It’sgoodforourhealth.我们应该多吃水果,水果对我们的身体有益。（设计意图：培养学生多吃水果的习惯，从小有良好的饮食习惯。）PartⅤ.Homework1.Trytomakeafruitfaceandta

7、lkaboutitwithyourfriendsandparents.(试着做一张水果脸并和你的朋友、父母一起讨论。）2.Acthowtobuysomethingwithyourfriendsandparents.(与你的朋友和父母一起表演如何购物的对话.)