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1、教学设计Module4 Unit 2Isyourfoodanddrinkhealthy?一、教材分析：本课是外研版英语七年级上册第四模块第二单元。以“健康食品”作为模块主题不仅与学生生活紧密相关，还可以增进他们对健康食品的了解。特别注意“Healthyfoodanddrinkforchildren”这一概念的针对性，引导学生进行思考。二、学情分析：七年级学生具有很大的可塑性，思维活跃，课堂敢于发言，这就要求教师必须有布置，有任务，有检查，同时在学生中形成一种竞争合作意识，激发他们的上进心，培养学生兴趣，发挥他们的主动积极性，在教学的过程中倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。三、教
2、学目标 ：1.知识与技能目标：掌握重点句和知识点；培养学生从阅读材料中获取信息的能力；学会用“but”连接两个单句。2.过程与方法目标：通过小组合作学习法，培养学生探究新知识的能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习本课，使学生学会合理饮食，健康生活。 四、教学重点及难点： 重点词汇：healthy,bread,fish,icecream,noodle,rice,eat,child,children,begoodfor,bebadfor,egg,eye,cheese,tired,soup,well,fat,or,breakfast,every,lunch,home,dinner,banan
3、a重点句型：What’syourfavourite…?/Meatishealthybuttoomuchmeat教学难点：祈使句五、教学过程 Step1: Leading-in（3mins） 1.Showstudentsthefoodanddrink,andletthemsaywhatarethey.2.Pointouttheobjectivesofthislesson. Step2:Pre-reading(3mins) 1.Labelthepictureswiththewordsandexpression.2.Finishtheexerciseandchecktheanswer. Ste
4、p3: While-reading（17mins） 1.Listen,readthepassageandunderlinethefoodanddrink.Thendividethefoodanddrinkintotwogroups.HealthyfoodanddrinkUnhealthyfoodanddrinkmeat,milk,carrots,water,eggs,tea,sweetpotatoes,juice,cheese,fish,chickensoup,noodles,rice,fruit,vegetablesicecream,cola,hamburgers,candy2.Read
5、thepassageandanswerthreequestionsingroups.（1）Istoomuchmeatgoodforchildren?No,itisn’t.（2）Whichfoodisgoodforoureyes?Carrots,eggs,andsweetpotatoesaregoodforoureyes.（3）Whichfoodisgoodforourteeth?Milk,cheeseandfisharegoodforourteeth.1.Workingroups.Trytofindouttheimportantsentencesandimportantpoints.Step
6、4: Post-reading（4mins）1.Completethepassagewiththecorrectfromofthewordsandexpression.2. Finishtheexerciseandchecktheanswer. Step5:Writing（5mins)1.Theusageof“but”.2.Practice练习使用连词”but”，通过连词扩展句子。Step6:Pairwork(7mins)1.Studentsworkinpairsandmakeadialogue.A:What’syourfavouritefood/drink?B:Myfavouritefo
7、od/drinkis…A:Isithealthy?B:Yes,itis./No,itisn’t.Myfavouritefood/drinkis…and/butitis/isn’thealthy.Step7:Summary(6mins)1.Summary2.Practice:Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox.3.Homework
