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1、2009年第3期青岛远洋船员学院学报VOL.30NO.3文章编号:1671-7996(2009)03-0043-03论会计专业(航运方向)课程体系和教学内容的改革刘斌范洪军(青岛远洋船员学院管理系,山东青岛266071)提要:课程建设是教学基本建设的重要内容,是学科建设的基础和核心。课程建设的核心是优化课程体系和教学内容,只有优化的课程体系和先进的教学内容才能培养出适应社会发展需要的合格人才,实现培养目标。因此,课程体系与教学内容的改革是培养综合素质高、适应社会发展需求人才的重要内容。关键词:课程体系教学内容会计航运方向中图分类号:G642文献标识码:A教育部调整本(专)科专业
2、目录后,对会计学业务人员”的复合型、技能型人才,这正是我院会专业提供了一套主干课程,基本类似于美国的知计专业(航运方向)培养模式有别于其他高等职业识类科目、香港的必修工商管理类科目和必修会会计教育的一个重要特点。计类科目,这其实可以看作是我国会计学专业的2调整和优化会计课程体系最低共同知识体系。在这个前提下,各高校会计2.1紧跟社会和企业需求的变化,适应会计改学专业的具体方向、课程联系与衔接、扩展与拓革的模式,改变并调整课程性质结构,合理设置课深、课时安排、实践环节都可自主确定,这就为各程总量和课程设置门类,为学习者了解和选择适个学校根据自己的实际情况和特点,建立配置合合自己的
3、知识结构和体系提供所需的课程门类。理、结构优化的课程体系提供了广阔的创新空间。例如:职业能力素质课中根据调研结果,按航运及本文仅就我院会计专业(航运方向)的建设中课程相关企业的实际需求和培养目标———“既是懂航体系和教学内容问题发表个人粗浅看法。运业务的会计人员,又是懂会计的航运业务人1会计专业(航运方向)课程体系设置的基员”,增开航运管理方面的专业课程(《集装箱班轮本依据运输业务与法律》、《国际船舶代理业务与法律》、在任何一所大专院校中,不同专业的课程设《租船运输业务与法律》、《货运代理实务》、《仓储置,都依据各专业的培养目标,同时结合社会需求与配送业务与管理》、《航运英文函
4、电》等)和生源质量而确定。为突出“敬业精神好,英语2.2基于会计(航运方向)专业具有较强的专水平高,实践技能强”办学特色,同时按中远集团业性、规范性、实务性和可操作性,且专业知识内及其他航运和相关企业对航运人才的需求,本专容不断发展变化和扩充等特点,既要考虑国家会业培养目标是培养出符合航运及相关企业需求的计资格认证统考等内容,又要考虑航运及相关企“既是懂航运业务的会计人员,又是懂会计的航运业会计核算的特殊性,应突出本专业特点、强化本收稿日期:2009-07-02第一作者简介:刘斌(1962-),男,讲师基金项目:教育部、交通教职委科研项目(2009B13)·43·2009年第3
5、期青岛远洋船员学院学报VOL.30NO.3专业实务,设置相关课程,如《财务管理》、《经济外,应加强对每一会计岗位的工作职责、工作内容法》、《税法》、《航运及相关企业会计实务》(自编)的认识,对此,应专门收集航运及相关企业(中远等课程,以满足学习者学习需求,实现预期的教学集团总公司、中远物流、中远仓储、中远货代等)培养目标。《会计岗位职责》供学生了解使用。同时学习财政2.3根据会计(航运方向)专业应用性强的特部颁发的《会计工作规范》,了解会计基本工作规点,加强以培养学生创新能力为核心的实践性课范要求,强调会计基础工作的重要性,注重操作的程的教学。实践是创新的基础,实践教学与理论规
6、范性,同时让学生对实习企业的会计基础工作教学既有密切联系又有相对独立性,它对提高学是否规范作出评价,形成书面报告并在学生和学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力生之间、学生和企业之间进行交流,共同促进,从有着理论教学不可替代的特殊作用。实践教学课而使学生毕业后能基本顶岗工作。程设置中本着符合本专业培养目的要求,除加大将会计电算化实践性教学作为一项重要内毕业实习课时量外,开设认识实习的实训课程,为容,使学生能够熟练操作会计软件,在教学中针对毕业实习奠定良好基础,在财务电算化课程设置无法提供所有市面上的财务软件的情况,专门收中增开“中远集团财务信息系统(SAP)”内容介集金蝶
7、、安易、网中网等财务软件资料,并根据航绍,融入整个会计课程体系。运及相关企业会计核算的特殊性,与有关财务软3优化整合会计教学内容件的研发人员一起研发一套适合航运及相关企业合理组织教学内容是教学工作的基础和关会计核算特殊性的软件,同时聘请财务软件的研键,也是会计教学改革的基本要求,从而激发学生发人员与学生一起分析异同,使学生举一反三。的学习兴趣,产生好的教学效果。3.3以工作能力培养为重心充实实践教学内容3.1选择教学内容的原则专业教育应以能力(含智能和职能)为基础,在选择教学内容时应遵循以下
