中国科学院研究生院课程教学大纲汇编

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1、开课编号：0103Y/Z科学社会主义理论与实践TheoryandPracticeofScientificSocialism课程编号：S0302GGB01课程属性：公共必修课学时/学分：30/1教学目的和要求：本课程是硕士研究生必修的马克思主义理论课，也是重要的人文素质课，有利于研究生人生观和社会观的确立。本次修订的基旨是：在学生大学阶段科学社会主义理论学习的基础上，梳理马克思、列宁、毛泽东关于科学社会主义论述的基本思路，梳理邓小平中国特色社会主义理论的基本思想，侧重分析介绍改革开放以来当代中国的社会主义建设的

2、理论和实践，包括当代经济、当代科技、当代军事、当代外交等专题，并以“三个代表”重要思想和党的“十六大”以来提出的科学发展观为总结，使学生切身感受到社会主义与自己的息息相关，确立使命感和责任感，关心祖国的前途和命运，自觉投身于中国建设和发展的理论与实践。内容提要：第一讲马列毛科学社会主义基本理论社会主义理论的两次飞跃：从空想到科学——马克思恩格斯的社会主义观；从理想到现实——列宁领导的十月革命与苏联的社会主义模式，毛泽东领导的新民主主义革命与社会主义建设。第二讲邓小平中国特色的社会主义理论社会主义理论的第三次飞

3、跃：从领导人和理论家的理想化和模式化的社会主义，到关乎人民切身利益和幸福的亿万人的自觉实践。十一届三中全会，农村改革（经济和政治改革），南方讲话，一国两制。第三讲当代中国经济中国经济改革之路，社会主义市场经济制度目标的确立，经济建设各种问题。第四讲当代科技中国科技发展历程；当代科技发展问题；科技发展远景：国家科技发展中长期规划，创新文化。第五讲当代军事海湾战争，伊拉克战争。中国的新军事变革：熊光楷的报告。第六讲当代外交中国外交谋略；周边关系与大国关系；中国的和平崛起。第七讲科学发展观三个代表，科学发展观，和谐

4、社会。主要参考书：1.教育部社科司编：《科学社会主义的理论与实践教学要点》（第三版），1994。2.马克思，恩格斯：《共产党宣言》。3.邓小平：《南方讲话》，《邓小平文选》第三卷。4.路甬祥，郑必坚主编：《世纪机遇—“中国科学与人文论坛”演讲录》，高等教育出版社，2004年。撰写人：胡新和（中国科学院研究生院）撰写日期：2004年12月·498·开课编号：1101Y/Z硕士学位英语MSEnglishProgram课程编号：S0502GGB01课程属性：公共必修课学时/学分：72/3预修课程：大学本科英语教学目

5、的和要求：本课程是为我院各学科、各专业攻读硕士学位的研究生开设的公共必修课。课程由英语读写和英语听说两部分组成。本课程以《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》（试行稿）基础英语的词汇、语法、读、写、译、听、说的各项指标为评价目标。通过本课程的学习，希望学生能在英语综合水平上、在听说交际能力上进一步提高，以适应本专业科研进步和发展的需要。内容提要：第一部分英语读写1．速读120篇一般性难度的百科类短文。课堂计时阅读。要求读速达到每分钟100-120词，读后能理解中心思想及主要内容。2．精读学习10-12篇

6、在语言及内容上都具有相当难度的课文。配合做各种词汇和内容理解类的练习，使学生学习掌握并运用各项阅读技巧（如概括中心思想，猜词悟义，预见，推理和推论等），提高语篇水平的分析能力。3．写作与翻译掌握基本写作技能（如文章结构，段落展开和起承转合等）；能按照要求在1小时内写出300词左右的短文（如各类说明文，论说文，文章摘要和常用应用文等），能正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。训练能将有相当难度的一般性题材文章译成汉语，理解正确，译文达意，笔译速度达到每小时350左右英文词；训练能将一般难度的短文译成英语，无重

7、大语言错误，笔译速度达到每小时250左右汉字。教材：1．连先等，《英语速读》（第一、二册），科学出版社，北京，2001年。2．龚立等，《硕/博英语精读》（第一册），科学出版社，北京，2000年。3．韩文盛等，《硕/博英语精读》（第二册），中国科学院研究生院讲义，2001。4．外语部编，《研究生英语写作技巧》，中国科学院研究生院讲义，2001。教学方式：以42人为限的班级课堂讲授，课堂讨论及课下作业。第二部分英语听说1．听训练对题材熟悉、难度不大、基本上没有生词、语速为每分钟120词的听力材料，一遍可以听懂，理

8、解中心思想和主要内容。2．说训练能进行简单的日常对话。稍加准备，能就所讨论的问题，进行1-2分钟的连续发言，表达思想基本清楚。教材：1．张文芝等，《轻松听、说英语》（LISTENING&SPEAKINGWITHEASE），中国科学院研究生院讲义，2000年。2．外语部选编，《学术交流》（ACADEMICENCOUNTERS），中国科学院研究生院讲义，2001年。3.外语部选编，《入门话题》（INTR