第二讲八下第一单元教材分析

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1、八年级思想品德第一单元教材分析第一单元：权利义务伴我行在社会生活的大舞台上，学生作为一个公民同样享有宪法和法律赋予的权利，同时，也必须履行相应的义务，权利义务伴随着学生的成长。本单元旨在通过教学，引导学生了解自己享有的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，这不仅是提高学生道德水平的需要，更是增强学生法律意识和培养学生公民意识的需要。学会交往合作，从法律角度讲，交往合作中也必须正确处理权利义务关系问题,正确行使权利，自觉履行义务。因此，本单元统领八下全册教材，从宏观上介绍权利义务的基本知识及其关系，后面几个单元都以本单元阐述的基本观点为指导来具体展开。一、本

2、单元地位二、课标要求本单元两课内容对应的课标依据是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”，课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”，具体的内容标准是：“理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。”三、教学方法本单元教学内容理论性相对较强，较抽象，学生接受有一定困难，故教学中一方面要贯彻以例说法的教学方法，充分选择、运用好教材已有的案例，适当补充课外案例，另一方面，教师还应结合具体教学内容，收集相关的图片、漫画、法制名言等教学素材，或选择案例编排成课堂小品或活动，激发学生参与课堂的热情，同时要注意多引导学生讨论、交流自

3、己在生活中所见、所闻、所经历的行使权利、履行义务方面的事例，让学生有体验、有感受。四、知识体系四、知识体系第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利人民是国家的主人法律确认和保障权利公民权利的广泛性正确行使权利国家性质人民的构成公民权利—宪法、法律公民基本权利—宪法人民和公民的区别立法保障司法保障法律保障公民权利（最重要、最有效）公民享有的权利十分广泛（领域）宪法规定的公民基本权利尊重他人权利不损害国家、社会、集体的利益在法律允许的范围内行使以合法方式行使四、知识体系第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务我们的法定义务我们的道德义务法律鼓励的积极去

4、做法律禁止做的坚决不做含义（依据宪法法律规定）既要享受权利又要履行义务（一致性）含义（依据道德）履行道德义务的意义我国公民的基本道德规范公民基本义务的内容法律要求的必须去做是忠实履行义务的重要体现有利于精神文明建设(法德关系)法律鼓励公民实施的行为（五爱、献血、植树造林、科技……）法律对必须做的行为做出了明确规定公民必须做的行为原因法律禁止公民做的行为五、知识要点第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家1、我国的国家性质2、我国现阶段人民的构成3、必须与极少数敌人作斗争4、公民权利与公民基本权利的含义5、人民和公民的区别6、我国的权利保障体制7、立法保障和司法保障

5、的含义五、知识要点第一课国家的主人广泛的权利二、我们享有广泛的权利1、我国公民享有广泛权利的表现。2、宪法规定公民基本权利的内容。3、公民怎样正确行使权利。五、知识要点第二课我们应尽的义务一、公民的义务1、法定义务的含义2、公民权利义务一致性的表现3、我国公民基本义务的内容4、道德义务的含义5、履行道德义务的意义6、公民基本道德规范的内容五、知识要点第二课我们应尽的义务二、忠实履行义务1、如何履行公民义务2、我国法律与社会主义道德的关系3、为什么法律鼓励的要积极去做4、哪些行为是法律鼓励的行为5、哪些行为是法律要求我们去做的行为6、为什么法律禁止的我们坚决不做7、法律禁止

6、做的行为有哪些六、学法点拨在第一课的学习中，一方面，学生要注意理清教材的基本知识脉络，对一些重点知识要在理解的基础上识记。为此，学习中学生要善于对重点知识进行归纳、整理。例如，对权利保障体制的内容，可以简化成“立法保障←宪法→司法保障”；对如何正确行使权利的具体要求可以归纳成“他人权利我尊重、国家集体不损害、法律范围不超越、行权方式须合法”等既容易理解又便于记忆的诗歌形式。对于一些容易混淆的概念要提高辨别能力，如人民和公民的区别等。另一方面，要做到学、思、行的有机结合。可以利用课前的时间翻阅宪法，初步了解宪法对公民基本权利的规定，同时要善于观察生活，注意收集生活中特别是中

7、学生生活中存在的正确行使权利与不正确行使权利的案例，并能运用所学知识分析有关案例，指导自己正确行使公民权利。总之，增强自己的权利意识，学会正确行使权利，是学生学习本课的落脚点。第二课的学习，既是一个对有关公民义务知识的学习过程，更是一个提升公民意识和义务观念的过程。所以，学生在掌握有关基础知识的同时，要重在自我对照、体验和感悟，从而达到真正提升自己义务观念的目的。学习时，首先，要总结、对照一下自己作为公民履行过哪些法定义务、哪些道德义务，找出自己在履行义务上存在的不足并努力改进。其次，要积极开展一些社会调查活动。善于关注社会上