五彩池教案.doc

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1、《五彩池》教学设计贺兰回小马艳芳教学目标1．了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。2．学会本课11个生字和12个新词。理解词句。3．有感情地朗读课文，背诵第2自然段。教学重点1了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。2、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。教学难点1．让学生理解五彩池池水显出不同颜色的原因。　2．通过理解课文内容，让学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学准备多媒体课件教学时间　2课时教学过程第一课时一、实物投影，导入新课。1、教师放映几张五彩池的图片学生欣赏。2、教师

2、点题。（美丽的五彩池）3、教师板书，学生书空题目。4、学生齐读课题。二、学生初读课文，学习生字词，感悟句子。1．学生初读课文，注意读准字音，读通句子。2．学习生字新词。3、出示带拼音的生字词，学生学习。（1）指名认读生字词。（2）开火车认读生字词。（3）学生齐读。4、去掉拼音，开火车认读词语。5、指名选择词语造句。6、出示文中句子，学生品读感悟。7、指名朗读文中句子，教师与学生评价。三、指导学生书写生字。1、出示本课要写的八个生字。传深圈盆颜互溪注2、齐读生字。3、让学生说说这八个字中哪个生字容易写错。4、重点指导生字。5、学生书写生字，教师巡视指导。

3、6、教师展示学生书写的生字，评价交流。四、作业。1、语言积累：摘抄一组你喜欢的比喻句。2、回去向你们的父母描绘五彩池的神奇景色。