《电脑住宅》导学案

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1、解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案《电脑住宅》导学案本周习惯：我会大胆交流我会认真倾听班级：姓名：编号：C067课时：一课时课型：略读主备人：张利军审核人：王晓灵【学习目标】：1、我能认识6个生字。。2、学习按一定顺序说明事物的方法，能复述课文内容。3、就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受电脑的神奇和它给人们的生活带来的方便。【学法指导】自读自悟；合作、交流、探究【时间预设】导入2′自主学习3′合作探究10′小组展示20′达标检测5′【课前预习提示】1、初读课文，解决字音和词义。（仔细地、大声读两遍课文。使用字典把生字标上拼音；自己

2、解决不了的问题标注在书上，向别人寻求帮助吧！）     2、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。     3、默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 家长签名：学习流程教与学【自主学习我认真】1、正确读出下列词语。  仓库   储存   烹调   防盗   烹饪   综合   判断     风向标  微型摄像机   集装箱   调运   轻松悦耳   浴缸2、默读课文，思考：课文主要介绍了什么？  课文介绍了一栋（                              

3、   ）的有关情况。【合作学习我积极】解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能？小组任选一种方式呈现学习成果： 方式A：表格 住宅的设施有何功能怎样工作                     方式B：画示意图（根据课文的描述，画出电脑住宅示意图，注明各部分的神奇之处。） 方式C：介绍电脑住宅（以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍：电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。）2、课文是按什么顺序介绍电脑住宅的？ 3、发挥想象，当个小小设计师 如果让你来

4、当一名设计师，你会怎样设计电脑住宅（教室、商场、学校、医院……）？【小组展示我倾听】任务一：我们知道电脑住宅的设施和功能。任务二：我们了解课文的叙述顺序，并用自己的话复述课文内容。任务三：我是小小设计师。【达标检测我最棒】1、辨字组词 　　　仓（    ）综（     ）判（    ）烹（    ） 　　　仑（    ）踪（     ）畔（    ）亨（    ）    2、用解东一小2013-2014学年上期四年级语文导学案关联词写句子 电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 ......既....又..... ———————

5、———————————————————————————  如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开。 ......即使......也...... ——————————————————————————————————    3、缩句：电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。