30电脑住宅 导学案

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1、人教版四年级语文上册导学案铜仁市漾头中心小学教师：麻蕾30*电脑住宅一学时学习目标：1．我能了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。2．我会正确、流利地朗读课文。3．我能发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。学习重点:了解电脑住宅为人们生活带来的方便；继续培养学生的概括能力。学习难点:体会按一定顺序说明事物的方法。知识链接:1.电脑住宅：它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。2.日前，在日本住宅建设公司以及三菱电机公司等16个单位的赞助下，电脑住宅的研究又有了更好的发展，并开始着手

2、研制开发智能电脑大厦。在这个电脑大厦内全部的地方，例如天花板以及墙壁等地都将使用各种传感器和微电脑，而每个大厦内的居民都持有各种超级集成卡片，并在上面记录了各种不同的信息，而且每个房间的环境和设施都可以根据卡片上的指令进行自动调节，从而最终达到人与环境的和谐统一。一、我要认真预习。1.我要会认本课生字。2.我要认真读课文。读准字音，理解词义。3.我要收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。二、独学1.我能给下面的字注音并组词。储（）仓（）烹（）盗（）综（）判（）2、我能在括号里填上合适的词语。　（　　　　）（　　　　）（　　　　）　（　　　　）的乐曲（　　　　）的环

3、境（　　　　）的生活　（　　　　）（　　　　）（　　　　）三、合作学习探究新知1.我知道电脑住宅与普通住宅有什么不同？我要用一句话谈谈自己的感受。3人教版四年级语文上册导学案铜仁市漾头中心小学教师：麻蕾2、默读课文2到7自然段，　看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。并根据课文2到7自然段内容，小组交流、讨论、填写表格，理清课文的结构：设施功能怎样工作同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等输入电脑。门口的密码锁和微型摄像机防止陌生人入内播放音乐，取放物品室内物品被分门别类地放

4、在地下仓库的“集装箱”里，需要的时候，可以通过电脑，将相关的集装箱调运到指定的地方。教人做菜的装置告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。卧室里的“休息”装置除走廊等处留有必要的灯光外，其他地方的灯全部熄灭……主人起床为止。如果想一回家就能洗上热水澡，可能给家里的电脑发指令……做好洗浴的准备。3.课文是按什么顺序介绍电脑住宅中的设施？四、交流展示3人教版四年级语文上册导学案铜仁市漾头中心小学教师：麻蕾1.我代表本组汇报学习成果。2.评议。五、过关检测1.我会根据课文内容填空。电脑住宅里有台电脑，他们各有各的职能，，同时又互相连接，以便对环境作出

5、综合判断，为主人提供。2.我能正确选择。（填上序号）本文按照（）的顺序介绍电脑住宅的。A时间推移B空间转换C事情发展D事物性质变化六、作业：1.我能写出下面词语的近义词近义词反义词舒适──（）轻松──（）持续──（）悦耳──（）立即──（）减弱──（）判断──（）复杂──（）2.选择关联词填空，并任选两组造句。既……又……只有……才……只要……就……(1)（）主人下达“同意入内”的指令后，大门（）会打开。(2)（）按一下开关，整栋房子（）进入“休息状态”。(3)电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（）节能（）舒适的家居环境3