4.2政治建设的曲折历程及其历史性转折(人民版必修一教案.详案.强者无敌)

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1、普通高中课程标准实验教科书历史人民版必修一专题四现代中国的政治建设与祖国统一第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折课程标准：了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。导入：师：上节课我们学习了新中国成立初期在恢复和发展国民经济的同时，进行了民主政治建设的探索，确立了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作制和政治协商制度，实行了民族区域自治制度并不断发展完善完善，初步建立起社会主义的民主政治制度。1956年我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造

2、，社会主义制度在我国基本初步建立起来了，中国的社会主义政治建设怎样发展，这是摆在党和全国人民面前的一个新课题。本节课我们共同来了解一下我国社会主义政治建设的曲折发展情况。请同学们翻到教材第70页，我们今天一起来学习本单元的第二课：政治建设的曲折历程及其历史性转折。【板书】第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折新课：一、中国民主政治建设的重大挫折【板书】一、中国民主政治建设的重大挫折1、良好开端——中共八大（1）背景：社会主义制度在中国基本确立（2）内容：①国内形势、主要矛盾②中共与民主党派关系③健全法制④坚持民主集中制（3）意义：探索中国社会主义建设道路的一个良好开端师：

3、背景：1956年我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度在我国基本初步建立起来了，1956年9月，中共八大在背景隆重召开。其主要内容：大会正确分析了国内形势和主要矛盾的变化，提出加强社会主义民主政治建设；加强国内各民族的团结；重申中国共产党和各民主党派“长期共存互相监督”；健全国家法制，使党和政府的活动做到“有法可依”“有法必依”。大会同时强调，在全党要坚持党的民主集中制，发扬党内民主，反对个人崇拜。师：八大的意义：中共八大是中国共产党在全国执政以后召开的第一次全国代表大会，是探索中国社会主义建设道路的一个良好开端。【板书】2、重大挫折——文革

4、（1）原因：①国内外政治局势变化②党内左倾错误③毛泽东个人失误和反革命集团的利用（2）导火线：《凭新编历史剧<海瑞罢官>》（3）全面发动：①标志：《五一六通知》、《关于文革决定》②表现：红卫兵运动，刘少奇冤案，全面夺权等（4）后果：人民代表大会制度、中共领导的多党合作制遭到严重破坏，民主法制遭到践踏师：由于党内“左”的错误不断发展，中共八大的方针政策并没有得到贯彻。相反，随着1957年反右斗争的扩大，使党内“左”的错误思想进一步发展，最终酿成“文化大革命”。师：20世纪60年代中期，随着国际国内政治形势的变化，毛泽东把社会主义社会一定范围内存在的阶级斗争进一步扩大化，错误

5、地认为党中央出了修正主义，党和国家已面临资本主义复辟的现实危险；认为只有通过“文化大革命”公开地全面地由下而上地发动广大群众，才能把所谓“走资派篡夺的权力”夺回来。这成为毛泽东发动“文化大革命”在思想上起主导作用的原因。师：1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《评新编历史剧＜海瑞罢官＞》的文章，公开点名批判北京市政府负责人；这件事成为“文化大革命”发动的导火线。1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“五一六通知”和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》，是“文化大革命”全面发动的标志。师：陈伯达康生江青张春桥等组成中央文化革命小组，成

6、为实际上不受中共中央政治局约束的领导“文化大革命”的指挥机构。与此同时，毛泽东写信支持红卫兵的造反精神，红卫兵运动在全国迅速兴起。师：在林彪、江青等人的煽动下，各地造反派到处揪斗“走资派”“反动学术权威”和“牛鬼蛇神”。大批党和政府的各级领导人、各界知名人士和学者，惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害。国家主席刘少奇被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名，迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案。在动乱中，国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文，各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由都失去了保障。师：1967年1月，由张春桥姚文元等策划，以王洪文为首的上海造反派组织冲击

7、中共上海市委，夺取了上海市的党政领导大权，毛泽东对此予以支持。接着，在很短时间里，全国各地掀起一场由造反派夺取党和政府各级领导权的狂暴行动，全国陷入空前的社会大动乱之中。到1968年9月，全国各省市自治区先后建立新的权力机构，形成党政合一政企合一的一元化领导体制。这实际上国家政治体制建设的一次重大倒退。师：“文化大革命”是一场领导者错误发动、被反革命集团利用，给党和国家带来了严重危害的内乱，使国家的民主与法制被肆意践踏，全国人民代表大会制度遭到严重破坏，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭受摧残；同时，国民经济和文化教育等