高中历史 4.2 政治建设的曲折历程及其历史性转折教案 人民版必修1

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1、政治建设的曲折历程及其历史转折课题名称《政治建设的曲折历程及其历史转折》课程标准了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。三维目标一、知识与能力1.了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。2.了解中共十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。3.了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国方略的重要意义。二、过程与方法1.搜集整理有关“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析

2、“文化大革命”期间中国政治建设出现严重倒退的原因。并通过这一资料的搜集过程，使学生学会史料搜集整理的一般方法。2.访问或调查改革开放以来中国民主和法制建设的主要成就。学习进行历史调查的一些基本方法。三、情感、态度与价值观通过学习，认识“文化大革命”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，认识在社会主义初级阶段，民主法制的建设必须要有一个稳定的政治环境，无论什么党派和个人都必须在宪法所允许的范围内活动，只有这样才能保证法律的权威和人民的权利的合理实现。同时，通过学习，感受当代中国民主政治建设的伟大成就及其历程，加深对祖国和社会主义事业的热爱之情重难点1.重点：通过对“文化大革命

3、”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两个方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性；2.难点：历代官制十分复杂纷乱，要全面详尽地掌握是十分困难的，应该要求学生了解与本课学习内容有关的基本知识，认识政治史的主要特征。教学、学法讲解法、讲读法、开放式教学法、教学过程情景导入一：山西省平顺县西沟村党总支副书记申纪兰是我国惟一连任一至十一届全国人民代表大会的代表，有人称她为中国人大制度的“见证人”和“活化石”，有人称她是世界上资格最老的“国会议员”。足迹一：1954年，申纪兰以一个农民代表的身份出席了第一届全国人民代表大会，那年她25岁。在这次会议上，她感

4、到最最重要的事情就是选毛泽东为国家主席，因为他是大救星。为了表达这一神圣的愿望，每天晚上她都要认真练习画圈圈，她决心一定要在毛泽东的名字下，把圈画得大大的，圆圆的。申纪兰至今对当时的情景记忆犹新：“在这次会议上，代表们讨论了宪法、第一个五年计划等许多国家大事，选举和决定了国家领导人。我投了毛主席一票！人代会一结束，中国就掀起了社会主义建设的新高潮……”请思考：当时人民代表通过什么机构行使国家权力？这体现了什么原则？答：人民代表通过人民代表大会行使国家的权力。体现了人民民主原则。情景导入二：1956年的秋天，申纪兰和村里的妇女同胞们放下农活，集聚在社里的礼堂里听着广播……

5、因为这几天，中共“八大”正在召开，当时担任全国人民代表大会常务委员会委员长的刘少奇作政府工作报告……毛泽东和董必武也都在会上做了发言……接下来，我们就一起探讨一下中共八大对我国民主政治建设做出了怎样的探索？一、中共八大队民主政治建设的贡献1、背景：（1）社会主义制度的基本确立：①途径：“三大改造”（1953至1956年底）；②结果：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变；③意义：20世纪中国社会的第2次历史性转变，即进入了社会主义初级阶段。（2）探索社会主义政治建设之路成为党和人民面临的一个全新课题。2、召开：1956年9月，北京3、内容：（1）依据：正确地分析了国

6、内形势和主要矛盾的变化。（2）任务：①提出加强社会主义民主政治建设，加强国内各民族的团结；②重申中共和各民主党派“长期共存、互相监督”；③健全国家法制，使党和政府活动能够“有法可依、有法必依”；④强调全党要坚持党的民主集中制，发扬党内民主、反对个人崇拜。4、中共八大是中共在全国执政后召开的第一次全国代表大会，是探索中国社会主义建设道路的良好开端。情景导入三：但是，八大后，党的指导思想发生了“左”倾错误，八大的正确路线未能坚持下去。接下来，我们来看一看申纪兰在1968年的见闻：1968年，又是一个秋天，一天申纪兰在看报时看到一条极不正常的消息：中共第八届扩大十二中全会批准

7、《关于叛徒、内奸、工贼刘少奇罪行的审查报告》，作出了把刘少奇“永远开除出党，撤销其党内外一切职务”的决定。这一决定让申纪兰百思不得其解，国家主席刘少奇被撤职罢免了？为什么申纪兰会百思不得其解？20世纪60年代以后的中国政治建设发生了怎样的变化。下面，我们就一起来探讨一下“文化大革命”对中国民主政治建设的破坏。二、十年“文革”对民主法治的践踏1、背景：（1）20世纪60年代中期，毛泽东错误地估计了国内外形势；（2）林彪、江青等野心家的利用；（3）导火线：1965年，上海《文汇报》发表姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》。2、发动：（1）标志：