人民版必修一专题四政治建设的曲折历程及其历史性转折

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1、课标要求了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义背景1953——1956三大改造的完成意义：①实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变②社会主义制度在中国的基本确立，是中国在20世纪实现的第二次历史性巨变第二课政治建设的曲折历程及其历史性转折一重大挫折二历史性转折三发展与完善——1982年宪法及相关会议——“文革”对民主法制的践踏——十一届三中全会一重大挫折——“文革”对民主法制的践踏１　文化大革命1966-1976２“文革”对民主制

2、度的破坏全面发动导火线新的权力机关两个会议两个文件“一月风暴”教训：避免“文革”悲剧的重演，必须加强社会主义民主法制建设1976年，粉碎江青反革命集团结　束革命委员会全面夺权姚文元<<评新编历史剧<海瑞罢官>>>具体表现①革命委员会是国家政治体制建设中的一次大倒退②人民代表大会制度和政治协商制度遭到严重破坏③民主法制遭到破坏践踏全国陷入政治危机和社会危机之中“革命委员会的成立”虽然是普普通通的农村妇女，她却先后受到毛泽东主席的接见，在周总理家中作过客，和邓小平照过相，江泽民称她是“凤毛麟角”。胡锦涛、李鹏、朱镕基、薄一波还亲自到西沟村看望过她。从1954年

3、当选第一届全国人大代表，到2003年当选第十届全国人大代表，她是全国唯一的一位从第一届连任第十届的全国人大代表，被国际友人称为资格最老的“国会议员”。申纪兰1929年12月生，1953年加入共产党，全国劳动模范。第一届全国人民代表大会（1954—1958）第二届全国人民代表大会（1959—1963）第三届全国人民代表大会（1964～1965）第四届全国人民代表大会（1975）第五届全国人民代表大会（1978—1982）第六届全国人民代表大会（1983—1987）第七届全国人民代表大会（1988—1992）第八届全国人民代表大会（1993—1997）第九届全

4、国人民代表大会（1998—2002）第十届全国人民代表大会（2003—2005）全国人民代表大会制度的破坏感受体验中共中央副主席、中华人民共和国主席刘少奇，被诬陷为中国最大的走资本主义道路的当权派。1967年，被剥夺了一切自由，受尽折磨。1968年，被诬陷为“大叛徒、大内奸、大工贼、大特务、大反革命”。10月，将他永远开除党籍，撤销其党内外一切职务。1969年10月，押往开封，同年11月12日，遭受诬陷和残酷人身摧残的刘少奇在河南开封病故。终年71岁。最大的冤案在火葬单上，刘少奇的名字被改为“刘卫黄”，共和国主席成了“无业”游民。文化大革命刘少奇惨遭批斗时

5、，曾拿出《中华人民共和国宪法》悲愤地抗议：我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严，谁要罢免我，要通过全国人大，你们这样做，在侮辱我们国家。我个人也是公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。刘少奇的这段话反映了当时怎样的现实？民主法制遭到破坏践踏，公民的合法权利和人身安全得不到法律的保障。①粉碎江青反革命集团②“文革”后，没有在根本思想上清理“左”的错误③中央工作会议上,邓小平作了<<解放思想,实事求是,团结一致向前看>>的讲话,为全会召开奠定了基础1、背景二历史性转折——十一届三中全会1978

6、.12实际上成为十一届三中全会的主题报告2、内容①确立了解放思想、实事求是的指导思想②停止以”阶级斗争为纲”的口号④提出有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的法制建设方针③党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，做出实行改革开放的重大决策，实行拨乱反正http://v.blog.sohu.com/u/vw/20774963、意义把党的工作中心由阶级斗争转移到经济建设的正确轨道上来，形成邓小平为核心的领导集体，开辟了建设有中国特色的社会主义的新道路。我国进入了改革开放的新时期，国家的政治建设进入了一个新时代。现在的问题是法律很不完备。很多法律还没有制定出

7、来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。所以，应该集中力量制定各种必要的法律，……并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。----邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》从现在起，应当把立法工作摆到全国人民代表大会及其常务委员会的重要议程上来。检察机关和司法机关要保持应有的独立性；要忠实于法律和制度，忠实于人民利益，忠实于事实真相；要保证人民在自己的法律面前人人平等，不允许任何人有超于法律之上的特权。十一届三中全会公报A1980年，邓小平发表《党和国家领导

8、制度的改革》的讲话，强调必须解决政治体制中权力过分集中的问题，体现