政治建设的曲折历程及其历史性转折[人民版][教案1

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1、《历史必修Ⅰ》（人民版）教案　　　　　　　　　　　　　　宁夏同心回中杨海英第十三讲　政治建设的曲折历程及其历史性转折一、教材分析课程标准要求“了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以采在民主与法制建设方面的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。”本课的内容围绕《课程标准》两条要求来设计：了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。在“文化大革命”十年动

2、乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪，整个国民经济处于停滞状态。而这一时期，恰恰是国际局势趋于缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，由于“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而使这种差距进一步拉大，从而失去了一次发展机遇。这种惨痛的教训又从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。中共十一届三中全会后，中国在政治建设上开始了创新性探索，这表现在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全。随着社会主义政治文明建设的发展

3、，中国确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治制度建设和政治生活。学习本课的现实意义：在我们的身边常常有不遵守法制的事发生：我们常常收看《今日说法》这个电视节目。知道了每年的“12．4”定为法制宣传日。对法、法制及现行宪法有了一定了解。“法”就在我们身边。作为中学生，常会涉及到《宪法》《义务教育法》《教育法》《教师法》《末成年人保护法》等。你在平时的生活中留意过吗?如果你注意观察，你会找出很多生动的事例来回答本课提出的问题。二、教学目标1、知识与能力（1）了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。（2）了

4、解十一届三中全会的内容，认识其在民主政治建设上的转折意义。（3）了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程，理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，从而认识实行依法治国方略的重要意义。2、情感目标（1）通过感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性。第5页共5页　　　　　第十三讲　　政治建设的曲折历程及其历史性转折《历史必修Ⅰ》（人民版）教案　　　　　　　　　　　　　　宁夏同心回中杨海英（2）通过感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情。三、本课的重点和难点重点“

5、文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。难点“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。四、教学课时：一课时五、过程与方法1、搜集整理“文化大革命”时期有关践踏民主和法制的史料，分析“文化大革命”期间我国民主政治建设的重大挫折的表现；学会史料搜集整理的一般方法。2、访问或调查改革开放以来我国民主和法制建设的过程和成就。学习历史调查的一般方式。3、教学方法：　　讲授法为主，探究法兼之。六、教学过程：本课的学习任务：共同探究的问题：①“文化大革命”时期民主法制遭到哪些严重破坏？②中共十一届三中全会后我国民主法制建设有哪些主要成就？需

6、要掌握的重要历史概念：①“文化大革命”②十一届三中全会新课导入1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定的国家性质和根本制度是什么？1956年我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度在我国基本初步建立起来了，中国的社会主义政治建设怎样发展，这是摆在党和全国人民面前的一个新课题。本节课我们共同来了解一下我国社会主义政治建设的曲折发展情况。新课学习政治建设的曲折历程及其历史性转折（板书）一、民主政治建设的重大挫折（板书）1、中国共产第八次全国代表大会（板书）教师出示自学提纲：（1）时间、地点：（板书）第5页共

7、5页　　　　　第十三讲　　政治建设的曲折历程及其历史性转折《历史必修Ⅰ》（人民版）教案　　　　　　　　　　　　　　宁夏同心回中杨海英（2）主要内容：（板书）①正确分析了当时国内形势和主要矛盾的变化；②全党和全国人民的主要任务；③提出了加强社会主义民主建设的任务；学生活动：根据上面出示的提纲读书总结。（3）评价：（板书）　　中国共产第八次全国代表大会是党在全国执政后的第一次全国代表大会，是探索中国社会主义建设道路的一个良好的开端，对我国社会主义制度建立以后我国社会主义民主政治及社会主义建设有正确的指导作用。过渡：由于党内“左”的错误不

8、断发展，中共八大的方针政策并没有得到贯彻。相反，随着1957年反右斗争的扩大，使党内“左”的错误思想进一步发展，最终酿成“文化大革命”。2　、“文化大革命”对民主法制的践踏（板书）　（1）“文化大革命”十年大动乱（板书）思考分析：“文