let's paint 教案

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1、PEP英语三年级上册《Unit3Let’spaint第三课时》教学设计凤凰学校谢发教学内容：P25Let’slearnandLet’sdo教学目标：1、知识目标：(1).能听说、认读颜色单词：blue,green,yellow,red,purple(2).通过用“Showme...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。2、能力目标：辨色彩，感受生活。3、情感目标：(1).通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。(2).爱色彩，热爱自然，保护环境。教学重难点：1.听、说、认、读五个颜色单词。2.会说唱Let'sdo

2、，并会听音做出相应的反应。教具准备：1.教师准备blue,green,yellow,red,purple的单词卡片和颜色卡片。2.教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。3.教师准备颜色的教学课件。4.教师准备学生学过的文具并放在书包中。指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，培养创新精神。教学教程：　　一、Warm—up　　⑴Greetings　　T：Hello！boysandgirls！Howareyou？　　Ss：Fine

3、，thankyou.Howareyou？　　T：Verywell，Thanks.(sitdown，please.)　　T：Class.TodaywearegoingtolearnUnit3Lessonthree，　Thisclasswehavefivegroups.ThisisGroup1,ThisisGroup2,ThisisGroup3，ThisisGroup4andyou’reGroup5.手指着各小组介绍。（每个小组分发相关颜色的牌子，T:Ifyou’regoodinthisclass.Yourgroupcan

4、getaflower.Ok?　　Ss：Ok（给每个小组分发相关颜色的彩纸剪的小花,作为那个小组的奖品，交给小组长,同时在黑板左边板书Group1、2、3、4、5）。　　⑵Sing“TeddyBear”song.　　T：Now，Let’ssingasong.(TeddyBear)(老师打开多媒体课件播放音乐)　　Ok，standup,Let’sdotheactions.Ss：Listentothemusic，singanddotheactions.（3）游戏T:Let'splayagame,OK?S:OK.“猜一猜”的游

5、戏。课件出示装有文具的书包，“What’sinthebag?”让学生猜一猜。从而复习学过的文具词。【说明：“猜一猜”的游戏能调动学生大脑中所有相关记忆，使学生回忆起所有知道的有关文具的单词。】（4）课件展示学过的文具用品：卷笔刀（绿色），钢笔（绿色），尺子（绿色），书包（绿色）。二、Presentation:1.Teach“green”(1)教师从复习中引入新课，问：“Whatcolouristhesharpener?”教师自答：“It'sgreen”(2)教师手拿绿色单词卡片反复说“green”，让学生猜意思，并使他

6、们明白“green”表示绿色。(3）教师领读“green”，生手持单词卡片跟读。(4)教师拿起其他绿色的物体，指示说：“It'sgreen.”(5)让学生找出教室中绿色的物体练习说：“It'sgreen.”在练习过程中教师应注意纠正发音。(6）教师板书“green”，让学生认读。【说明：先练听说，后练认读，先易后难，循序渐进。此方式符合三年级学生的认知规律，难度低于出示单词并领读的传统教法。】2.Teach“red”(1)通过熟悉问颜色问句“whatcolorisit?”“It’s…?”引出red(2)生在身边找红色，

7、升降调读，开火车读。（3）熟悉Showmeyourredcrayon(4)Havearacerabbitjump.(Let’shaveamatchbetweenboysandgirls)请一男一女，手持单词卡学白兔跳，谁最先到达原来的出发点为赢，男生支持男生，女生支持女生，拍手喊出单词来助威。3.Teach“blue”(1)Playagame课件出示火眼金睛引出单词“blue”(2)升降调读，playagame游戏“What’smissing?”、　　T：now，Lookatthesecards.Readtogethe

8、r.(教师一次出示三张卡片)　　Ss：red，green，yellow　　（教师抽掉green）　　T：What’smissing？　　S1：green　　T：Good！Yourgroupcangetaflower.（学生到黑板上贴奖品）（教师出示redgreenblue三张卡片，然后抽掉其中一张，然后出示四张卡片，抽掉两张，问哪