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1、教学内容Unit3 Let’spaint设计者课时第1 课时上课日期教学目标1.能听懂会说Howareyou?等功能句并知道用途与场合。2．完成Let’splay活动教学重难点教学重点：Howareyou?Fine,thankyou.等问候语的学习。教学难点：1、Howareyou?的得体运用。2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。设计理念任务型教学,创设情境，让学生在情境中运用所学语言。教学准备1．MissGreen,MrBlack,MissWhite的头饰，并可根据实际情况准备MissGreen的头饰。2．一个小球。3．"Hello"的歌带。4．
2、教师与一学生准备下列对话：T:Howareyou?P1:Fine,thankyou.1．彩色气球，彩纸，与本课所学色彩一致的物品。2．教学录音磁带，教学挂图，图片。3．彩色水笔（学生自备）。教学活动过程预设环节时间教师活动学生活动设计意图改进建议复习5(1)教师播放“Hello”歌，领唱。(2)师生互致问候。（1）学生齐唱，伴以拍手等动作。(3)学生进行日常对话，如：P1:Hello!/Goodmorning./Goodafternoon.What'syourname?P2:Mynameis....热身活动，让学生进入上课状态1.Listenanddo.(Clapyourhands
3、.)2.T:WritedownOct.31stontheBb.Andsay:It’sHalloween.HappyHalloween!(Makegreetingswithsomestudents.)19/19P1:Nicetomeetyou.P2:Nicetomeetyou,too.等等也可采取开火车的方式进行。新授15(1)教师举起MissWhite的头饰说：ThisisMissWhite.然后教师戴上MissWhite的头饰同学生打招呼:Hello!Goodmorning,boysandgirls.I'mMissWhite.Nicetomeetyou.让学生说：Nicetome
4、etyou,too.用同样的方法介绍MissGreen和MrBlack.(2)教师与两学生做示范表演。如:MrBlack:Goodmorning,MissGreen.MissGreen:Goodmorning,MrBlack.ThisisMissWhite.MrBlack:Nicetomeetyou.MissWhite:Nicetomeetyou,too.(3)教师请课前已与教师准备了对话的学生上讲台扮演MissGreen,自己扮演Mr.Black.同学生进行对话表演。(4)听录音、放投影，或通过录象、VCD来展示Let'stalk部分的学生学习主要句型。www.xkb1.com学
5、生上讲台扮演MissWhite,MissGreen和MrBlack,由MissGreen向Mr,Black介绍MissWhite。T:Goodmorning,MissGreen.Howareyou?S1:Fine,thankyou.学生观看VCD新句型的呈现由旧知识自然过渡到新知识。T:Goodmorning,A.Sa:Goodmorning.Howareyou?….Seeyou!(Makethedialoguewith2Ss.)AskSswhat’sthemeaningof“Howareyou?”Andthen,singasong“Hello,howareyou?”1.T:Tod
6、ayI’llbringanewteacherforyou.Look!ThisisMissGreen.HelpSstosay:Nicetomeetyou.2.TputsonMissGreenandsay:I’mMissGreen.Nicetomeetyou.ThisisMissWhite.ThisisMr.Black.AskSstohavearoleplay.(IntroduceMissWhitetoMr.Black.)19/19教学内容。教师需帮助学生理解，因为Mr.Black和MissGreen有一段时间没见面，所以用Howareyou?问她身体或近况好不好，MissGreen回
7、答：Fine,thankyou.表示身体和近况都很好。如果需要，可以用中文解释。操练15(1)教师说：Howareyou?(2)教师再回答：Fine,thankyou.注意学生fine中的元音字母“i”和thank中“th"的发音，要夸大地让学生看舌尖的位置处于上下齿之间。然后对学生说明，实际讲话中，只要舌尖轻轻触及上牙齿的下端，同时送气，即可正确地发“th”这个音。(2)游戏“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说：Howareyou?这位同学说：Fine,thankyo
