冀教版四年级品德与社会上册导学案

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1、四年级品德与社会上册导学案年级四学科品社课型新授授课教师设计时间2012．7．10—2012．7．23总课时1授课时间学习内容第一单元第一课可爱的家乡（一）学习目标1、看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响2、培养学生读图、识图、辨别方向的能力。学习重点使学生初步了解家乡的位置。学习难点激发学生热爱家乡的情感。Xkb1.Com学习准备老师和学生分别准备中国政区拼图，课堂教学时使用。集体备课二度备课导学过程温故互查（让大家欣赏图片“山西”。）1.让大家欣赏图片山西？2.这幅图片展示的是我们山西省的地图，山西

2、是我们的家乡。可你了解她吗3.我们这节课就来让大家简单认识一下我们的家乡，先来看家乡的风景名胜设问导读（一）、家乡的风景名胜1.大家打开课本第4页，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。2.老师：从图中我们可以看到好多名胜风景区：如云冈石窟、壶口瀑布、平遥导学过程古城、应县木塔、悬空寺等等。你都去过哪些景区呢？有什么感受呢？给同学们讲一讲。3.把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说？4.这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？5.有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹

3、，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下巩固练习课后收集一些相关图片、小故事。拓展延伸板书设计可爱的家乡（一）家乡的名胜古迹导学反思四年级品德与社会上册导学案年级四学科品社课型新授授课教师设计时间2012．7．10—2012．7．23总课时2授课时间学习内容第一课可爱的家乡（二）学习目标感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。学习重点使学生初步了解家乡的位置。学习难点激发学生热爱家乡的情感。学习准备老师和学生分别准备中国政区拼图。集体备课二度备课导学过程温故互查同学们,课前布

4、置让大家了解家乡的环境、家乡的气候、家乡的特色,你们完成了没有？设问导读这节课我们来继续认识我们的家乡。1.介绍家乡，展示自己介绍家乡时抓住家乡的特点(从地形地貌,资源,名胜古迹,风俗等方面介绍)。2、收集家乡的祖国之最学生可以通过参观、访问、查阅资导学过程料等方式，收集整理家乡的祖国之最。3、学生根据老师的介绍方式,学会从不同的角度介绍自己的家乡.教师进行简单的点评和适当的补充.巩固练习收集有关描写家乡景色的句子。拓展创新写一篇赞美家乡的短文。板书设计可爱的家乡（二）秀美的山山水水导学反思四年级品德与社会上册导学案年级四学科品社课型新授授

5、课教师设计时间2012．7．10—2012．7．23总课时3授课时间学习内容第一课可爱的家乡（三）学习目标感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水，热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。学习重点使学生初步了解家乡的四季。学习难点激发学生热爱家乡的情感。学习准备学生收集一些在不同季节里做游戏活动的工具。集体备课二度备课导学过程温故互查1.家乡有哪些名胜古迹。2.家乡有哪些秀美的山水。以小组形式互相检查上节课所学内容。设问导读1.小小论证会：作物与季节活动形式可以分成若干组，就农作物的生产与季节的关系进行论证，各抒己见。2.我喜欢家乡的季

6、节。交流活动中，让学生讲出喜爱的理由和根据。导学过程3.了解家乡的传统。通过活动，了解家乡的发展历程和历史传说的故事，认识自己家乡的过去和现在。通过这节课的学习，介绍、交流了家乡的风景名胜、历史等，使大家对大家乡、小家乡、小小家乡有了一个更深的了解，让我们热爱家乡，为长大后建设好家乡而努力学习吧。巩固练习www.Xkb1.coM我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。拓展延伸板书设计可爱的家乡（三）家乡的四季导学反思四年级品德与社会上册导学案年级四学科

7、品社课型新授授课教师设计时间2012．7．10—2012．7．23总课时4授课时间学习内容第二课富饶的物产（一）学习目标了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在。学习重点通过活动对家乡的物产有一个比较清楚的了解。学习难点通过活动对家乡的物产有一个比较清楚的了解。学习准备准备一些图片，如传统农业、现代农业、农林牧渔的照片。集体备课二度备课导学过程温故互查讲讲家乡的故事设问导读　大家打开课本第十二页，认真看一看，读一读？　大家看完之后有什么想法和感受呢？　我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下，然后说一说。　　这些地形、气候特点促进

8、了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？（老师介绍当地的生产特色。）我们的家乡，每天都在飞速的今天的农村，很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传导学过程统农具；广大农民