冀教版小学四年级上册品德与社会导学设计

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1、教学时间学科品德与社会总课吋学习方法白主合作探究课题可爱的家乡主备教师辅备教师学习目标知识目标：看懂简单的位置图，了解家乡的经济文化和自然风景。能力冃标：提高读图、识图、辨别方向的能力。情感目标：感叹大自然的美丽，赞扬家乡秀美的山水。学习重点初步了解家乡的位置、名胜。学习难点激发学生热爱家乡的情感。教具学具课件、学案第（1）课吋导学设计二次设计导学过程一、温故互査1、二人小组互说：自己的家乡在哪个省、哪个市、哪个县？2、师牛共同交流。二、设问导读（一）、情境导入：师：（课件出示课本第二页几幅图片）我们的家乡有高高的山地、起伏的丘陵、丰富的物产和许许多多的名胜古迹。祖祖辈辈生活在这里的人们

2、，深情的爱着这片土地。本节课我们就来认识一下我们可爱的家乡。（板书课题：可爱的家乡）（二）、设问导读：导读…：了解自己的家乡在地图上的位置以及导学设计二次设计导学过程家乡的名字的由来？1、出示中国政区图，请生找一找自己的家乡在哪？再在小组内介绍家乡在地图上的位置。2、代表汇报交流。3、独立阅读课本第三页，二人小组交流读后了解到什么？4、组织交流。5、齐读课本第三页方框中的话。导读二；了解家乡的名胜风景区及主要矿产。1、自读课本第四页山四地形图，找一找家乡的名胜风景区及主要矿产有哪些？（二人小组交流）2、组织交流。3、小结：从地图中可以看到：我们山西的名胜风景区有：云冈石窟、应县木塔、五台

3、山、晋祠、平遥古城、壶口瀑布等。主要矿产有「煤。（师边说边板书）导读三：了解家乡的地理坏境和美丽风光。1、自学课本第7、8、9页，然后四人小组内交流收获，并选出一名优秀的解说员将山西秀美的山山水水介绍给大家。2、请各组的优秀解说员解说。三.自我检测1、精彩补白：（1）、我们的家乡有高高的（）起伏的（）、丰富的（）和许许多多的（）o（2）、山西省东有巍巍（）作为天然屏障，西、南以滔滔（）为堑，呗抵绵绵（）脚下。因外河而内山，故有（）的美称。导学设计二次设计导学过程（3）、山西有一首歌（“”）流传可广了。2、说出山西省的名胜古迹有哪些？四、巩固练习1、自读第5页《难忘的壶口瀑布》短文，认识壮

4、观的壶口瀑布，体会小作者感受。2、自读第6页在小组内分别代表不同地点的家乡人讲讲家乡的故事吧！五、拓展延伸我是小导游家乡是一个美丽的地方。它的风景名胜、文物古迹都有许多美丽的传说和故事，请你来做一回小导游，把这些介绍给大家。（可以用图片展示，也可以用文字表述）板书设计可爱的家乡名胜风景区：云冈石窟、应县木塔、五台山、晋祠、平遥古城、壶口瀑布等。主要矿产有：煤。课后反思教学时间学科品德与社会总课吋学习方法自主合作探究课题可爱的家乡主备教师辅备教师学习目标1、知识目标：认识家乡环境的基本特征，并理解这些特征对生活、牛产的影响。2、能力目标：通过开展实践活动，培养学生分析和处理信息的能力。3、

5、情感目标：培养学生热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。学习重点初步了解家乡的四季。学习难点激发学牛热爱家乡的情感。教具学具课件、学案第（2）课时导学设计二次设计导学过程一、温故耳杳二人小组互说，教师巡视，了解学情。1、说一说陕西省是怎样的得名的？述有什么美称？2、说一说山西省有哪些风景区?二、设问导读（一）、谈话导入：师：同学们，这节课我们继续来认识我们可爱的家乡。（板书课题：可爱的家乡）（二）、设问导读：1、拿出课前你收集的不同季节里做游戏活动的工具，再四人小组内说一说家乡的四季怎样？然后选代表二次设计导学设计到前面交流。2、组织交流。3、课件出示课木第十页图片，让学生再次认识家乡的四季

6、。（板书：冬季寒冷、春天温暖、夏季多雨、秋高气爽。一年四季，季节分明。）三、自我检测：1、二人小组互说：你喜欢哪个季节？在你喜欢的季节里经常做哪些有益的活动？2、你认为家乡那个季节最美？用不同的形式赞美导我们的家乡吧！四、巩固练习：1＞想一想，做一做。学仔细看一看地图，你发现家乡的轮廓像什么？我发现：2、猜一猜。根据提示，猜一猜卡片中描述的是那个地方?它是我国的首都，也曾是六朝古都，是我国的政治、文化中心。它位于祖国的西南角，有“春城”的美誉。我猜：它位于祖国的中部，矿产资源极英丰富，素有“煤海”之称。«：我猜：它是世界上海拔最高的城市，位于我国的青藏高原。我猜：导学设计二次设计3^慧眼

7、判对错：导（1）、乔家大院是山西的名胜古迹。（）（2）、家乡是祖国的一部分，爱祖国首先应从爱家乡开始。（）学（3）、河南洛阳是几代王朝的都城，有著名的白马寺等。（）（4）、山西省只有平原和山地，没有高原、丘陵和过盆地。（）五、拓展延伸：程收集整理家乡的祖国之最，以四人小组办一份小版报。板可爱的家乡书冬季寒冷春天温暖夏季多雨秋高气爽设计一年四季季节分明课后反思教学时间学科品德与社会睿学习方法自主合作探究课题富饶的物产主备教师辅备教师学