条形统计图练习课教案—马国风

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1、条形统计图练习课第三课时教案学校：申家坪小学使用人：马国风时间：2015-8-8教学基本信息题目条形统计图练习课学科数学年级四年级教材内容四年级上册第七单元练习十九P100——P103学情分析学生在前面的学习中已经学会用简单的方式（图画、文字、表格）描述数据，并能根据统计表提出简单并加以解决。本单元就是在学生掌握基本的统计方法，建立初步的统计概念的基础上，让学生较为系统的了解认识条形统计图，并根据统计图进行简单的数据分析。教学目标(含重、难点)教学目标：1、巩固条形图的相关知识，会绘制条形统计图，能知道1个格可以代表多个单位，并分析相关数据，解决实际问题。2、通过练习

2、，全面夯实条形统计图的相关知识。3、培养学生收集、整理、分析数据的能力。 教学重点：会绘制条形统计图，能知道1个格可以代表多个单位。教学难点:分析相关数据，解决实际问题。教学准备教具准备　多媒体课件　学具准备　练习纸　铅笔橡皮尺子教学过程修订与生成一、收：了解学生已知信息，出示学习目标板书课题：一、基本练习1、P103——7 独立完成并汇报。二、放：合作学习，收集数据，整理信息板书课题：二、指导练习1、P101——3 独立完成后指名汇报教师指导：左侧纵轴每个格表示几个单位，没有给出，要求根据数据的大小合理推断。第一组，人数较少，可以表示1个单位，第二组数据人数较多，则

3、表示2个单位合适。2、P102——5 独立完成后指名汇报教师指导：与之前所学的条形统计图不同，它的横轴是数据，纵轴是统计的对象。另外若表示23年，则在第一个统计表中较准确，因为一格表示5个单位，那么误差不会很大。板书课题：三、检测评价1、P100——1 课下完成后全班交流。2、P100——2 课下完成后全班交流。3、P100——4 课下完成后全班交流。4、P103——6 独立完成并指名汇报。教师指导：注意条形统计图的标题填写的是自己要统计的奖牌对象。只能选择一种。三、聚：展示学习成果，交流总结经验，讲解新知板书课题：四、探究讨论1．同学们真能干，你们喜欢这些花吗？我想

4、等你过生日时，老师送你一枝，但我不知道你们的生日，请你在卡片上写上自己的生日。2．你们能帮老师统计一下吗？请以小组为单位，分工合作整理一下，完成第95页第1题的统计图。3．说一说从图中你知道了什么？四、拓：巩固新知，拓展应用1、回顾总结：这节课我们学习了什么？是怎么学到的？课后你还想统计什么？2．师小结：其实生活中有许多东西都可以进行统计，课后小朋友们可以选一样自己喜欢的进行统计，然后咱们再来交流，好不好？课后作业：作业设计：1．根据下面的统计图回答问题（1）喜欢吃（）的人最多。（2）喜欢吃（）的人最少。（3）喜欢吃（）的是喜欢吃（）人数的一半。（4）喜欢吃香蕉、苹果

5、、菠萝和草莓的一共有（）人。（5）你还能提出什么问题？板书设计条形统计图练习课一、基本练习三、检测评价四、探究讨论1、P103——71、P100——1 完成第95页第1二、指导练习2、P100——2题的统计图。1、P101——33、P100——4 2.P102——54、P103——6教学反思这节课主要是检测学生毒蛾前面所学知识的掌握情况，以便更加了解学生，因材施教，是每个学生得到更好，更快的发展学习。