冯晓琴的个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1.唤醒反思的意识2.预设反思的源3.找准反思的点4.关注反思的评价5.拓展反思的时空1.缺乏与同事交流。2.没能利用各种资料备课。3.缺乏创新和探索。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、外出学习机会较多,能聆听各级骨干教师和教授的讲座。2与同事同仁交流学习,互相取长补短。3、学校领导能够积极响应课改,教师积极适应课改,多次给任课教师提意见,出主意,提升专业素质的提升。4、多次的国培学习,开阔眼界,钻研语文课堂的教学方法争取做得用语文的方法,解决语文的教学。1.自己不愿意接受新的事物,懒于学习。

2、2.缺乏工作和家庭两者之间的协调能力。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、和同事合作,不断探讨、实践,以提升自己的理论水平和实践经验。2、学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等,组织好班级社团和班级活动等。3、在校期间,利用课余时间,熟悉我国现行的教材。4、服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。5、积极参加政治理论学习外,积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养。1、勤于反思,多与同学科教师交流心得和困惑。2、及时进行家校联系。3、与学生做好朋友。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相

3、关理论,2、学习他人在教育教学中好的经验、方法等。3、通过学习,让自己树立了先进的教学理念。1、生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理。2、既然已走上了教师路,“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好,全面而不失风格!

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