任丽媛：个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势爱好阅读各方面书籍，勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新新的教学思路，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）外出学习,观摩课程，学校经常组织探讨个人的教学经验感悟。外出学习,观摩课程，学校经常组织探讨个人的教学经验感悟。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）勤于学习、勇于

2、实践、善于总结、积极参加学校各项活动，加强教研活动克服惰性，积极主动向一些有经验的教师学习，学习她们先进的教学思路，尽量多的应用信息化教学。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）深入研究现行外研版英语教材，研究其编排体系﹑特点、内容等，做到高瞻远瞩，要多听取专家老师的报告，更多的开拓自己的教学思路，做到勤读书、乐教学、多研究、细品评。要更多的了解高中英语教学的新成果与新视点，明确英语课程改革的方向，改革教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。