刘丽丽个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2、积极参加各种培训，提高自己的教学水平；3、善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。4、认真学习钻研教材，了解学生，制定适当的教学方法。1、没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；2、做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）（环境）1、学校经常开展公开课，备课组经常举行说课比赛和教学基本功比赛。2、经常组织老师互相听课，

2、注重教师备课、听课、评课三步骤。3、参加网络研修活动。1、如何有效指导学生层次相当。2、对有效资源的利用不够充分。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、有扎实专业知识，有利于提高教育教学；2、加强听课、评课的参与度，积极请教同行1、工作中遇到困难有时会退缩，能力和经验不足，学习的机会还不够多，希望能多到外面去学习；2、摒弃固步自封的坚持传统黑板教学的思维方式，积极主动地学习新媒体技术，拓宽自己的教学渠道；Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住本次学习机遇，抓好每次学习提升的机会，不断夯实自己，搞好教学，加强业务水平，迎接挑战。2、利用好各种学习机会，多专

3、研。1、现代信息化教学的全面实施，要求我们必须尽快学习新的教学技术；2、学生的各种能力提高也给我们教学方式提出新的考验；