二上UNIT-3-IT‘S-A-NICE-T-SHIRT教学设计

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1、第一课时一教学内容：Let’sChant二教学目标（一）语言知识目标1.复习颜色的单词2.新单词：socks（二）语言技能目标1.能听、说、认读单词socks2.理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵（三）学习策略目标1.在学习新单词时要仔细听老师的发音，注意观察老师的口形2、通过说唱小诗，巩固所学的语言。通过图片提示，训练连贯说话的能力（四）情感态度目标1.通过读小诗培养学生的学习兴趣新课标第一网2.养成不乱扔衣服、保持房间整洁的好习惯三、教学重难点重点：掌握单词socks，理解、朗读小诗重点：socks的尾音，here、there、everywhere的发音四、教学过程

2、（一）复习热身1.唱儿歌Rainbow2.复习颜色的单词（二）呈现与操练1、学习单词socks2、呈现不同颜色的socks，问学生：Whatcolourarethesocks？学生进行回答3、复习房间的单词和方位介词1）用手势复习方位介词in,on,under,behind2)用课件展示的图片，复习家具和电器的单词：table.,chair,bed,desk,TV3)将袜子摆放在家具的不同位置，通过提问，复习和巩固方位介词和家具的单词3、学习小诗新-课-标-第-一-网1）观看金太阳软件，理解小诗中here,there,everywhere的意思2）老师出示各种颜色的袜

3、子，加上动作读小诗，学生跟读3）全班齐读小诗4）4人小组练习读5）抽查小组读三、巩固与发展看着图片进行描述。鼓励学生说句子：Icanseeyellowsocks.Theyareonthe….四、作业1、听录音读小诗三次，家签2、抄写单词socks3、制作Let’sLearn里的单词卡片教学反思：配上相应的动作能使学生更容易记忆和背诵小诗。第二课时一教学内容：Let’sSing二教学目标（一）语言知识目标1.听、说、认读单词：T-shirt,sweater,jacket2.句型：Here’smy…It’snew.（二）语言技能目标1.理解表演儿歌2.能听、说、认读单词T

4、-shirt,sweater,jacket3.能用Here’smyT-shirt.It’spurple.It’snew.等句子向同学介绍衣服（三）学习策略目标1.在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯2、跟老师一起表演故事（四）情感态度目标通过歌曲、故事表演培养学生的学习兴趣三、教学重难点重点：词汇、儿歌的学习重点：连贯地说英语，描述衣服四、教学过程（一）复习热身1.Let’sChant2.复习颜色的单词（二）呈现与操练呈现情景：Mr.Leo的班上要搞一个服装show，Amy，Bobby，Andy，Koto都拿了自己喜欢的衣服回来，他们要跟别的小朋友比一比谁的衣

5、服更漂亮1、复习单词socks：Ilikemysocks2、Bobby出场，说Look！Here’smyT-shirt.学习单词T-shirtChaintheword.T:WhatcoloristheT-shirt?Ss:…Here’smyT-shirt.It’spurple.分小组唱3、Andy出场，说Look！Here’smysweater.学习单词sweaterChaintheword.T:Whatcoloristhesweater?Ss:…Here’smysweater.It’sblue.分男女生唱，然后抽个别学生表演4.Koto出场，说Look！Here’s

6、myjacket.学习单词jacketChaintheword.T:Whatcoloristhejacket?Ss:…Here’smyjacket.It’syellow.It’syellow.Itisyellow.分小组唱5.评评谁的衣服最漂亮XKb1.Com6.看金太阳，学唱儿歌7.同桌看书练习儿歌（三）、小结1.小结本课的学习内容2.学生分别扮演四只动物表演服装show（四）、作业1、听录音唱儿歌三次，家签2、抄写单词T-shirt，sweater，jacket第三课时一教学内容：Let’sLearn二教学目标（一）语言知识目标单词：skirt，dress,shi

7、rt,jeans,shorts,shoes（二）语言技能目标新课标第一网能听、说、认读衣服单词（三）学习策略目标1.积极参与游戏、比赛等活动，练习和巩固单词2、对比单词，在老师的帮助下发现单词的拼读规律（四）情感态度目标在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感三、教学重难点重点：单词的学习重点：单数单词前面加a，复数单词末加s四、教学过程（一）复习热身Let’sSing：MyClothes（二）呈现与操练呈现情景：It’sasunnyday.Let’shelpmother.今天的天气很好，让我们帮妈妈一起来晾衣服。在黑板上画出晾衣绳。1