二上欢庆教学设计

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1、★精品文档★二上欢庆教学设计二年级上册第9课《欢庆》教学设计1、第二课时9、欢庆现在让我们和生字宝宝打个招呼吧齐读，小老师领读第二课时看到这火红的枫林，我不禁想起了诗人杜牧写的一句诗【出示：：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花】广；因为有了大海奏起欢乐的乐曲而更加激动；更因为有了十三亿孩子全心全意的爱，她的未来将会更加美好！2、品读后半部分在这一天里所的有一切包括我们十三亿孩子都在——教学目标：二、复习生字，引入课文C、教师引导朗读A、谁愿意上来背一背？教学反思附课件：汤河学校导学案教学反思礼物，心里一定很高兴师：“献”字表示恭恭敬敬的样子，很认真很严肃，我们读的时候要认

2、真严肃，声音响亮过渡：小朋友读得都很棒，那有谁知道国庆节是怎么来的呢？为什么把十月一日作为我国的国庆节呢？四、学习课文第二句在国庆节的那一天，“十三亿孩子欢庆这美好的一天，十月一日，祖国妈妈的生日”教师边读边出示课文的第二句话读后提出自己不懂的地方，从中理解“十三亿孩子”师：这十三亿孩子包括老师吗？这十三亿孩子是我们所有的中国人对于祖国妈妈来说，我们56个民族的每一个人都是她的孩子所以这十三亿孩子包括老师，包括你爸爸妈妈，爷爷奶奶……五、总2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★结全文1、至从1949年毛主席亲自升起第一面五星红旗之

3、后，红旗就成了我们国家的象征，爱国旗就是爱我们的国家，面对五星红旗我们小朋友再一次用自己优美的朗读声来庆祝祖国妈妈的生日吧！全体起立！2、多媒体出示五星红旗，响起音乐《五星红旗迎风飘扬》学生在音乐声中朗读或者背诵全文2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2