齐齐哈尔市中学教师职业压力的调查研究

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1、东北师范大学硕士学位论文齐齐哈尔市中学教师职业压力的调查研究姓名：牛振海申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：刘晓明20090501摘要教师职业压力一直是教育工作者所关注的问题。特别是随着教育改革的进一步深化，教师职业压力问题显得更为突出。一些调查表明，职业压力已对教师的心理、生理、行为等方面造成了一定的不良影响。本研究采用朱从书、申继亮、刘加霞编制的“中小学教师职业压力问卷"，对齐齐哈尔市270名中学教师进行了调查，探讨了齐齐哈尔市中学教师的职业压力与性别、年龄、教龄、学历、职称、是否班主任、不同学校类别、

2、不同年级、不同学校级别、不同工作岗位、不同学科、不同教授学生人数、不同工作量、不同工资水平之间的关系。结果表明：在所有影响因素中，中学教师职业压力在教龄上、是否班主任、学校类别、不同年级、所教科目工作负荷、工资水平上等因素上差异显著。这些结果说明了教师认为教师职业是一种富有压力感的职业，教师的职业压力的影响因素是多维度的。本文还从教师压力管理、学校管理、社会管理三个方面提出了缓解教师职业压力的对策。关键词：中学教师；职业压力AbstractTheprofessionalstressofteachersistheprobl

3、emthatteachingstaffalwayspayattentionto．Especially诵tlleducationalreformfurtherintensified，theproblemabouttheprofessinalstressofteachersstandsoutmoreandmore：．Somesurveysindicateprofessionalstresshashadarlilleffectonteachers’physiological，psychologicalandbehavioral

4、aspectsandSOon．Thisresearchinvestigates270middleschoolteachersinqiqiharwith‘‘QuestionnaireaboutProfessionalStressofTeachersinPrimaryandMiddleSchool”compiledbyZhuCongshu，ShenJiliangandLiuJiaxia,andprobetherelationshipbetweenprofessionalstressofmiddleschoolteachers

5、inqiqiharandsex，age，teachingage，academicqualification,technicalposition，whetherheadteacherornot,differentschoolcategories，differentgrades，differentschoollevels，differentworkingposts，differentsubjects，differentstudentnumbers，differentworkloadsanddifferentwagelevel

6、s．Theresultsindicatethatofallinfluentialfators，professionalstressofmiddleschoolteachershassignificantdifferencesinteachingage，whetherheadteacherornot，schoolcategories，differentgrades，workingloadofthesubjectwhichistaughtandwagelevels．Theseresultsillustratethatteac

7、hersthinkteachingprofessionisaprofessionfullofburden，andtheinfluentialfatorsaboutprofessionalstressofteachersaremanydimensions．Thisthesisproposescountermeasuresthatrelieveprofessionalstressofteachersfromstressmanagementofteachers，schoolmanagementandsocialmanageme

8、nt．Keywords：Middleschoolteachers；ProfessionalstressII独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育