高中思想政治课教学生活化策略研究

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1、上海师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：多包哆矽J尹年，月％日上海师范大学学位论文原创性声明上海师范大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人

2、授权上海师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密口，在——年解密后适用本版权书。不保密校内导师签名：职絮校外导师签名：论文作者签名：多包穆矽缪年r月衫日上海师范大学硕士学位论文中文摘要高中新课程的重要理念之一就是主张教育活动要回归生活，回归社会，回归真实的生活世界。这就意味着教育的目的不仅是传授知识、培养能力，而且要培养学生关注生活、学会生活的素质，使学生既能适应社会发展，又能与之和谐相处。作为基础教育重要组成部分的高中思想政治课教学，课堂教学回归生活是高中思

3、想政治新课程改革的趋势，传统的以单纯接受教师传授知识为主的教学模式已经明显不适应时代发展和教育发展的需要。如何开展思想政治课教学生活化是当前中学思想政治课教学亟待解决的理论和实践课题。本文结合实际的教学案例探究当下高中思想政治课教学生活化的实践成果和所遇到的困惑，并在此基础上提出具体的基本策略。本文共三个部分，分别提出解决高中思想政治课教学生活化问题的具体对策。首先从思想政治课的教学内容出发，提出了实现教学内容生活化的策略，挖掘学生身边熟悉的生活资源，解决好学生关注的生活问题，用课本知识指导学生的生活实践。其次从课堂教学方法的角度阐述如何实现教学方法的生活

4、化策略，通过渗透学生熟悉的生活案例、充分发挥学生的主体作用、精心创设学生感兴趣的生活情境等方法，提高课堂实效。最后阐述了在课堂教学生活化实践中相关元素关系的处理策略，处理好探究式学习与讲授式学习、知识目标与情感态度价值观目标、教材资源与课外生活资源、教师主导作用与学生主体作用的四对关系，避免在教学生活化中容易出现的误区，顺利地推进教学生活化的实践研究。关键词：思想政治课教学生活化策略上海师范大学硕士学位论文英文摘要AbstractOneoftheimportantconceptsofthenewcurriculumofhighschooliStheadvo

5、cateofeducationalactivitiesreturningto1ife，returningtoSOCietyandreturningtotherealworld．ThiSmeansthatthepurposeofeducationiSnotonlytoimpartknowledgeandcultivatestudents’abilities，butalSOtocultivatetheirqualitiesoffocusingoneveryday1ifeand1earninghowto1iveanormal1ife．inordertomakes

6、tudentsadapttothesocialdevelopment，and1iveinperfectharmonywithsociety．AsabasiCeducation，Politicsplaysanimportantpartinit．ItiSobviousthatthetraditionalcrammingmethodofteachingcan’tsatisfytheneedsoftimesandthedevelopmentofeducation．SoitiSatrendthatourclassshouldreturnto1ife．andhowto

7、carryout1ife—orientedteachinghasbecomeatheoreticatandpracticalsubjecturgentlytobesolved．InthiSpaper，theauthorputsforwardsomedetailedstrategies，combiningpracticalteachingcaseswithlife—orientedteachingpracticeandthedifficultiesencounteredThepaperputsforwardsomecountermeasurestosolve

8、theproblemsencounteredinlife-orie