思想政治课生活化教学研究

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1、101672016011013论文题目:思想政治课生活化教学研究StudyofLife-basedTeachinginIdeologicalandPoliticalCourse作者姓名:郭畅指导教师:张红宇副教授实践指导教师:刘雁南高级教师专业名称:教育硕士研究方向:学科教学(思政)学院年级:教育与体育学院2016级完成日期:2018年6月渤海大学研究生学院思想政治课生活化教学研究摘要随着基础教育改革的逐步推进,“教育回归生活”的生活化教育理念已渐入人心。思想政治课生活化教学作为这一教育理念的重要实践,能够从学生已有生活经验出发,通过

2、将生活情境引入到思想政治课堂中来,使学生通过该课程的学习体验生活、感悟生活,培养生活能力,进而实现情感、态度、价值观的提升。目前,思想政治生活教学实践与生活化教学的本质要求还有一定的差距,还存在对生活教学的错误认识,为此,对思想政治课生活化教学进行深入探究尤为重要。本文主要从四个方面展开论述。第一部分,思想政治课生活化教学概述,主要对思想政治课生活化教学相关概念及特点进行界定,并阐述研究的理论基础。第二部分,思想政治课生活化教学的必要性及可行性。第三部分,从明确生活化的教学目标、体现生活化的教学内容、设计生活化的教学过程及建立生活化的

3、教学评价体系等四方面来阐述思想政治课生活化教学的具体操作策略。第四部分,对思想政治课生活化教学进行反思,分析存在的误区并提出相应的实施建议。关键词:思想政治课;生活化教学;操作策略;误区ISTUDYONLIFETEACHINGOFIDEOLOGICALANDPOLITICALCLASSABSTCTRAWiththegradualadvancementofbasiceducationreform,thelifeorientededucationconceptof"educationandreturntolife"hasgradually

4、cometothepeople'sheart.Thoughtpoliticallessonteachingasanimportantpracticeofthephilosophyofeducation,studentscanproceedfromthelifeexperience,thelifesituationintotheideologicalandpoliticalclassroom,makestudentsthroughthecourseoflearningexperienceoflife,life,lifeskillstra

5、ining,soastorealizetheemotion,attitudeandvaluepromotion.Atpresent,thereisstillacertaingapbetweentheessentialrequirementsofIdeologicalandpoliticallifeteachingpracticeandlifeorientedteaching,andthewrongunderstandingoflifeteaching.Therefore,itisparticularlyimportanttofurth

6、erexplorelifeorientedteachinginIdeologicalandpoliticaleducation.Thisarticleismainlydiscussedfromfouraspects.ThefirstpartistheoutlineoflifeorientedteachinginIdeologicalandpoliticaleducation.ItmainlydefinestheconceptsandcharacteristicsoflifeorientedteachinginIdeologicalan

7、dpoliticalcourse,andexpoundsthetheoreticalbasisoftheresearch.Thesecondpart,thenecessityandfeasibilityoftheideologicalandpoliticalcourseoflifeorientedteaching.Thethirdpart,fromtheclearlifeofteachingobjectives,reflectingthelifeofteachingcontent,designinglifeorientedteachi

8、ngprocessandestablishinglifeorientedteachingevaluationsystemandotherfouraspects,expoundsthespecificoperationst

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