put them into the bins课例分析

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1、《PutThemIntotheBins》课例评析片段一：Lookandclassify1.QuickReview(复习关于各种垃圾的名词表达)2.T:“Whatshouldwedotothesegarbage?”S:“Ishouldputthemintheyellowbluebin.”老师引出T:“Howdoweclassifythegarbagemorecarefully?”Ss自由回答3.出示PPT（内容为生日会）T:“Guesswhatdidtheysay?”“Whatshould….say?”Ss:“Happybirthday.”……(学生自

2、由讨论)4.出示一张生日派对后的非常脏乱的图片T:“Aftertheparty,whatshouldtheydo?”S:‘Theyshouldcleantheroom.”“Theyshouldputthegarbageintothebin.”【评析】在lookandclassify这个活动，为了落实语言交流目标中的语言运用知识，听说读的技能，在这个环节，该教师设计了课文的预测活动，课文的预测活动也被称为dialogue-building。这是给学生一个运用已有背景知识和语言储备，根据图片进行对话创编的活动，在这个过程中学生要根据已有的图片调动自己的背景

3、知识，对语言情境进行描述，创编这个情景下的人物对话，通过这个活动可以锻炼学生的语言建构能力，教学环节中look、classifyandpredict环节，为了落实语言交流目标中的语言运用知识，听说读写能力，在设计了课文的活动，预测活动也被称为dialogue-building。这是给学生一个应用有背景知识和语言储备，根据图片进行对话创编的活动，在这个过程中，学生要根据已有的图片，调动自己的背景知识，对语言情境进行描述及创编这个情景下人物的对话。通过这个活动可以锻炼学生的语言建构能力。环保话题的活动中，在环保话题的活动中来学习语言，这有语言的交流，信息的

4、丰富来强化环保意识。会发现校园学习，我们需要一些内容的谈论，环保，垃圾分类，但是一个还非常生活化的孩子们比较熟悉的一个内容，那么他可以为我们语言学习，提供一些支撑，提供一些可以去谈论的一些话题，那么反过来呢，实际上语言学习交流的过程又是一些信息交换，思维的互相的促进，不同的观点交流的过程，又能够帮助孩子们对于垃圾分类这样一个环保话题，有更清晰更宽阔的一个视野认识。片段二：Learnanddiscuss1.Task:Readandchoose(教师出示一个任务，图片，学生根据课文内容选择相应的选项)1.请学生起来回答。2.T:“WhydidFeifeiw

5、anttoeattheleftofapple?”“Cantheyputtheappleintothebin?”S:“waste.”T:“Wastemeans…….”“Appleiswholeandfresh,wecaneatit.”(引出句子”Don’twaste……”)老师让学生老说说这个句子S:“Don’twastethewaterfoodpaperanything.”3.Listenandrepeat,checkmeaningquestions“Whatcolorsarebinsdoyouknowfromthetext?”在教师的引导下，学

6、生举出了Theblueone------recyclablewasteThegreenone-----kitchenwasteTheyellowone-----otherwasteTheredone------harmfulwaste4.引出whatisharmfulwaste?S:“battery….”5.Watchavideoaboutlivinggarbage.T:“Whatisbelongedtoharmfulwaste?”引出usedbatteriesWastedthermometerExpiredmedicine(运用自然拼读来学会读这些单

7、词)T：“Why？”T：“Harmfulmeanssomethingisdangerous.”【评析】Let’slearnanddiscuss中有一个细节，飞飞要吃掉在聚会中剩下的一个苹果。虽然在课文中用了两句话交代了这个细节，但该教师也把这个问题提出来”whydidFeifeiwanttoeattheleftofapple?”学生的现在小组内进行讨论，然后全班一起分享结论，最终我们得出一个结论，“Don’twasteanything.”，学生还举例如：Don’twastethewater.”等。在这个任务中，设计通过学生的自主讨论，头脑风暴得出结论的

8、学习过程，就是要落实本单元的体验目标，如何减少生活垃圾，循环利用资源。而这一体验目标的达成，也