浅谈小学篮球运动队训练体会

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1、小学篮球运动队训练的体会【摘要】小学的篮球活动是颇受学生喜爱的项目，同时也是学校体育教学中的一项重要内容；它包含着很多的教学内容，具有很高的学习和锻炼价值，学生也非常喜欢打篮球。【关键词】小学篮球的特点训练方法技战术自从1891年詹姆斯·奈史密斯博士发明篮球至今，篮球运动已走过了一百多年的历史了，篮球也由当初简单游戏逐渐演变成今天规模庞大、战术复杂、对抗激烈的一项世界体育运动。我国是世界上篮球爱好者最多的国家，特别最近几年在NBA有了姚明、易建联等中国人,受他们的影响，爱好篮球的人越来越多了；国家非常重视篮球运动的发展，国内篮球水平正在逐步提高，教练员的水平也提

2、高了,基础相对扎实、训练科学。下面结合我多年来从事小学篮球队训练工作，谈一下我对小学篮球队训练的一些体会。一、小学篮球的特点：1、小学生的生理和心理特点小学生正处于长身体、对新知识具有浓厚兴趣的年龄阶段，其身心发展还不够完善，机能水平比较低，内脏器官发育还不够成熟，从而决定这个年龄阶段的人爆发力、平衡性、身体力量、持久力都比较差的特点；并且由于年龄的原因，导致他们好奇心强、主动热情、模仿能力和表现欲都比较强的优点。2、小学篮球的整体水平由于小学生的身体、心理和年龄特点，决定了小学篮球的整体水平是：基本功比较差、攻防转换比较慢、理解能力不够强、整体配合和篮球意识比

3、较差、防守经常找不到人或位置、进攻没有章法等。 二、小学篮球的训练方法： 结合小学篮球的特点，针对不同年龄阶段球员，本着“让基本功更扎实、培养好篮球意识、”的原则，我从实际出发，采用了以下训练方法：   （一）基本功训练：1、熟悉球性：对球的掌控能力是检验一个篮球运动员水平高低、基本功扎实与否的重要标志。由于小学生刚开始接触篮球，基本功比较差，但对篮球运动的兴趣较高，所以，开始训练阶段我安排了大量的、方式多样的熟悉球性的篮球操和篮球游戏，让游戏贯穿始终,这样，从学生对篮球的兴趣出发，达到熟悉球性的效果，为今后的训练打下了良好的基础。2、运球训练：用单手连续按拍从

4、地面反弹起来的球叫运球。运球是比赛中突破防守、发动快攻、组织进攻配合、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮所必须的技术。运球在比赛中是非常重要的技术环节、是篮球进攻战术的重要组成部分。由于小学生手臂力量比较小，容易错误地使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，且运球时喜欢眼睛看球，视野比较小、保护球的意识不强、球感差。因此在这部分的训练中，我首先对运球的手法进行教学，强调手法、视野及保护球的重要性，然后安排了各式各样的运球练习，如：体侧运球、运球急停急起、体前换手变向运球、“之”字型及“8”字型运球、后转身运球、跨下运球、背后运球等比赛中常用到的技术动作，并结合游戏进

5、行教学训练，在训练中安排了一定的运动量，既保证了队员训练的积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高队员控制球的能力，达到了训练的目的。3、传、接球训练：传、接球是篮球比赛中运用最多的技术，它是队员之间相互联系、相互配合、组织进攻、实现战术的具体手段；也是培养队员团结协作、充分发挥集体力量的重要环节。传、接球质量的高低直接影响进攻战术配合的质量。由于小学生力量有限，传、接球的速度不够快、落点也不够准确，因此在这部分训练中，我要求队员在传、接球时要避免丢球，重点要求他们注意球的飞行路线、落点和传、接球的手法。传球的手法主要有双手胸前传球、单手肩上传球，双手头上传球、单

6、手低手传球和反弹传球等。每节训练课都要进行十五分钟的传接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，原地的双人双球传、接练习和对墙一定距离的传、接球练习。易犯错误是：持球手法错误、全手掌触球、手心没有空出、手指僵硬、肘关节外翻、两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此，在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习，使传、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的能力。4、投篮：投篮是队员在进攻中得分的唯一手段，是组成战术的重要环

7、节，是篮球运动的生命。投篮训练是小学篮球训练的重中之重，因为小学篮球比赛往往得分不是很高，特别是小学女子篮球比赛，一场比赛下来得个二三十分已经非常不容易了，所以往往一两个球就能决定胜负。因此，我在这部分训练中花了大量的时间和精力来训练他们投篮的能力。主要练习的投篮方式有：原地双手胸前投篮、原地单手肩上投篮，跳起投篮、单手低手和高手上篮等。在训练时根据不同队员的特点选择不同的投篮方式，并时刻注意提醒学生的持球方式、准备姿势、瞄篮点、身体的协调、手腕手指的用力、球飞行的弧度、球的旋转、手的跟随动作和投篮的手法等。在熟练掌握投篮方法后，强调在对抗中的投篮命中率，使投篮

8、成为每个运动员的“绝活”