母语为英语的留学生习得对象类介词偏误分析

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201124007逢掌师耗大学汉语国际教育硕士专业学位论文母语为英语的留学生习得对象类介词偏误作者姓名：专业方向：导师姓名：分析王盈汉语国际教育高玉娟教授2013年6月IIIIIIIIIlllIIIIIfY2375669学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者

2、签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：羔鲤指导教师签名：学位论文作者签名：丝墼指导教师签名：签名日期：2D／多年6月厂日摘要汉语有着丰富的词汇量，分类也是十

3、分地详细。和实词相比，虚词的数量是较少的，它没有实在的意义。但是留学生学习起来十分困难。对象类介词是介词中的一种，它虽然数量不多，但是使用的频率却很高，覆盖面也很广。汉语作为第二语言的留学生在使用过程中，容易产生偏误。本文专门针对母语为英语的留学生对象类介词使用偏误的现象进行细致的描述和分析，总结偏误出现的类型，以期能够发现他们介词使用偏误的规律和原因，找出母语为英语的留学生在学习对象类介词时，使用频率较高，偏误率较高的词是哪些；偏误率高的对象类介词都会在哪些方面出现偏误；在对外汉语教学中应该如何避免偏误的产生，采

4、用何种教学方法进行教学，会达到良好的教学效果。希望对留学生对象类介词的教学和教材编写有所帮助。本文基于中介语理论和偏误分析理论，依据北京语言大学HGK动态作文语料库中的语料，结合对象类介词“对”“关于”“跟"的特点和母语为英语的留学生学习汉语的偏误类型的分析，总结偏误类型，分析偏误产生的原因，进一步提出教学对策。关键词：对象类介词：母语为英语的留学生：偏误分析：对外汉语教学AbstractThevocabularyofChineseisverylargeanditsclassificationisdetailed．

5、ComparingwithnotionalwordsofChinese，functionwordsofChinesearelessthannotionalwords．Ithasnorealmeaning，anditistoodifficultforforeignstudents’study．Objectiveprepositionisakindoffunctionwords，althoughnotabigamount，theyaremoreimportantandfrequentusedbyforeignstude

6、nts．Whentheyarelearningobjectiveprepositions，itiseasytomakeerrors．SothisessaywillcomparetheobjectiveprepositioninChineseandinEnglish，andspeciallyanalyzetheusingerrorsoftheprepositionwhicharecausedbytheforeignstudentswhosemothertongueisEnglish．Atthesametimethis

7、paperwilldetaileddescribetheerrorphenomenaofusingprepositionandsummarythetypeoftheerrorofusingpreposition．SoitwillmakeUSfindoutthelawsandcausesoftheerrorforusingpreposition，andhelptheobjectiveprepositionteachingforforeignstudentsandtheeditionofteachingmaterial

8、．Thisessayisbasedoninterlanguagetheoryanderroranalysistheory,anditisalsobasedonHSKDynamicCompositionCorpusfromBeijingLanguageandCultureUniversity,combinedwiththecharacteristicsofob