小学生家庭支持、学习投入与学业成绩的关系研究

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1、教育硕士学位论文小学生家庭支持、学习投入与学业成绩的关系研究ASTUDYONTHERELATIONSHIPOFSUPPORTFROMR伽I』y、LEARNINGENGAGEM匝NTANDACADEⅣⅡCACHIEVENⅡLNTAMONGPRIⅣ【ARYSCHOOLSTUDENTS作者：郭丹君By：GuoDanjun导师：戴春林Tutor：DaiChunlin学科(专业)：心理健康教育Major：EducationonMentalHealth浙江师范大学教师教育学院Collegeofeducation，ZhejiangNormalUnive

2、rsity小学生家庭支持、学习投入与学业成绩的关系研究摘要学业成绩是当前教育体制评价小学生学习成果的一个重要指标。学业成绩存在着多个影响因素，不仅与学校的教学有关，也与家庭有着紧密联系。前人研究发现，家庭支持对学生的学业成绩有着显著影响，学习投入作为一种与学习相关的积极、充实完满的状态，可以提高学习效能感、学习价值感及学习愉悦感等，从而对学生的学业成绩产生正向作用。本研究旨在探讨小学生家庭支持、学习投入对学业成绩的影响及其作用机制。研究采用问卷法对351名小学生进行了调查，主要研究结论如下：(1)小学生家庭支持和学习投入的总体水平较高。(

3、2)小学生家庭支持除学业和学习策略辅导及物质支持维度外，其余各维度及问卷总分存在显著的性别差异，且女生高于男生；而学业和学习策略辅导在年级上存在显著差异，且四、五年级均显著高于六年级；学业和学习策略辅导、物质支持及问卷总分在父母文化程度上存在显著差异；且高中父母文化程度均显著高于初中及以下。(3)小学生学习投入总分及各维度存在显著的性别差异，且女生高于男生；学习专注维度存在显著的独生与否差异，非独生小学生的学习投入程度高于独生小学生。(4)小学生家庭支持与学习投入、学业成绩呈显著正相关，学习投入在小学生家庭支持与学业成绩之间存在部分中介效

4、应。关键词：家庭支持；学习投入；成绩；影响ASTUDYONTHERELATIONSmPOFSUPPORTFROMF伽LY、LEARNINGENGAGEⅣⅡ￡NTANDACADEⅣⅡCACⅢEVEMENTAMONGPRIM随。RYSCHOOLSTUDENTSABSTRACTAcademicachievement1Sanimportantevaluation1ndexofstudents’learningoutcomesinthecurrenteducationsystem．Thereismultiplefactorsinfluenceaca

5、demicperformance．Thesefactorsarenotonlyrelatedtoschool，butalsocloselyconnectedwithfamily．Previousstudieshavefoundthatfamilysupporthasasignificantlyinfluenceontheacademicperformanceofstudents．Learningengagementalsohaspositiveeffectonstudents’academicperformance．Learningeng

6、agementisapositive，fulfillingstateoffullness．ItCanenhanceLearningselhefficacy，senseoflearningvalueandpleasure，andthenaffectsacademicachievementpositively．Thepurposeofthisstudywastoexploretheinfluenceandactionmechanismoffamilysupport，learningengagementonacademicperformance

7、．Thisstudyusesaquestionnaireto351students．themainresearchconclusionsareasfollows：(1)Theoveralllevelofprimaryschoolstudents’supportfromfamilyandlearningengagementarehigher。(2)Expectacademicandlearningstrategyguidanceandmaterialsupportdimension，therestofthedimensionsandtota

8、lscoreofthisquestionnairehavesignificantgenderdifferences；girls’scoreWashigherthanboys’．Thedimen