2014.5学生导学案

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1、千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂9.战争的苦难导学单设计者：六年级____班      学生姓名___________第一课时一、学习提示学习目标：1.通过图片、视频、文字、数字资料解两次世界大战以及战争的一些情况。体会战争给人们带来的苦难。2懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。学习重难点：通过分析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。学法提示：深入读文本，采用圈点、批注、查阅资料整理归类等方式自主研学；对于困惑等作好记录与他人合作探究讨论解决。二、热身引导----

2、图片中的“战争血泪史”（5）1、回顾《一个中国孩子的呼声》，你读懂了什么？(看课件1)2、观看南京大屠杀科教纪录片。你看完视频、图片，有什么感受？三、自研探究------战争数字中的灾难（10）活动1.小组内分工合作学习课文，然后交流两次世界大战的有关资料，完成下表。（10战争起止时间第一次世界大战第二次世界大战战争历时参战国家（个战争范围参展人员伤亡人员经济损失重大战役活动2、联系自己的知识经验，上边的图片、视频、数据综合性的讨论归纳：战争留给人类、社会的是什么？活动3.假如你是战火中的儿童，已是家破人亡了，你想对

3、战争发起国说些什么？（写一写，不少于100字）千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂合作交流：对学交流3分钟；小组合作交流5分钟展讲交流：预时15-20.抽签预展展讲四、回顾作业：一、1()年，第一次世界大战爆发，()年第二次世界大战爆发。2．诺曼底登陆发生在()，()加速了德国法西斯政权灭亡，这场战役是()的重要转折。3．()历时六个月，也成为第二次世界大战的一个转折点。4．珍珠港是()在太平洋上的主要()。1945年8月6日，美国将()投向了日本广岛。5．1914年，“同盟国"和“协约国”之间爆发了第一

4、次世界大战，这次大战历时()，有()个国家、()亿人卷入战争，伤亡()多万，经济损失()亿美元，最后以同盟国的战败而告终。6．第二次世界大战历时()之久，先后有()国家和地区参战，()卷入战争，死亡人数达()，经济损失高达()。二、拓展延伸（2）：你下去查资料了解第二次世界大战中的三大惨案选择其一，读一读，看你有你有何想法？写出读后感来；或观看《南京大屠杀》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》等经典影片，写一篇观后感，不少于300子。学习检察长评价：教师评价：千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂《9.战争苦难》

5、导学单 六年级____班      学生姓名___________第二课时一、学习目标（一）知识能力目标：学会独立搜集、整理图片和文字资料，培养学生自主学习的能力。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。（二）情感目标培养学生热和平、珍惜今天的幸福生活的思想感情；懂得世界需要和平，人们反对战争的道理。。（三）学习重难点从战争给人们带来的苦难中，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活。（四）学法提示：自主查阅、整理资料，讨论、合作中探究。教师寄语：温故你才能知新！静心想一想

6、。二、自学引导（51.查阅资料，了解现在世界还有那些国家地区的人民还在经受战火的折磨？2.海湾战争是以（）为首的多国联盟在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对（）进行的战争。3.2003年3月20日，以（）和（）为主的联合部队发动了对伊拉克的战争。三、合作探究（81.共性问题：教师寄语：与人合作集思广益，你就会成长！从中你一定体会到他的情感态度和表现方法了吧。2.什么是正义战争？什么是非正义战争？你知道历史上哪些是正义的战争，那些是非正义的战争？3.丁丁说：“日本在二战中对我国发动了惨无人寰的侵略战争，现在却

7、在教科书中一再否认这一事实。为什么我国还要和人本友好往来呢？”4.你认为解决国家或民族间的矛盾一定要用战争手段吗？为什么？5.战争中的儿童最期盼什么？千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂教师寄语：为了世界和平，然我们共同呼吁，共同捍卫幸福宁静的生活吧！四、课堂检测（101)你想对依然在战火中煎熬的民众、儿童想说点什么？2）请你用自己的方式向世界表达自己热爱和平的心意.（写倡议书、绘画、写小诗等等）学后心得：