国内外_微课_资源建设与应用进展_张一川

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1、DOI:10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2013.06.011理论前沿国内外“微课”资源建设与应用进展荨荨国内外“微课”资源建设与应用进展*张一川钱扬义（华南师范大学化学教学与资源研究所，广东广州510006）[摘要]微课是以单一知识点为教学内容，通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源。通过分析微课产生的背景、概念和特点，对比目前国内外著名微课教学资源网站的建设概况及其应用研究进展，简述了国内外微课资源在课程内容的呈现形式、配套资源的建设及

2、在教学应用等方面的差异，并在此基础上提出丰富微课内容的呈现形式、完善相关的配套资源，以及拓展微课在教学上的应用等建议，以期为微课资源的建设和应用提供一些参考和借鉴。[关键词]微课；微课程；教学资源；资源建设[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1672—0008（2013）06—0026—08期微课（Microlecture），又名微课程，是相对常规课来说的TerenceKee[4]教授提议，让学生对特定主题进行一分钟演讲219一种微小的课程，用以讲授单一知识点或突破某个教学问（OneMin

3、uteLecture,OML）。他认为，学生在特定的领域中应题。它通常由简短的微课视频及配套资源所组成，教师可在具有掌握核心概念的能力，以应对快速发展的学科知识及交期总第[5]6课堂上利用微课作为授课的素材，而学生可通过微课进行预叉学科的融合，在准备过程中，学生必须去思考那些与主题习、复习等，实现自主学习。同时，简短的微课视频让学生更相关的、应被熟悉掌握的核心概念。年第好地集中注意力，把握课程要点。作为一种现代化的教育新2008年，美国新墨西哥州胡安学院（SanJuanCollege）的2013形式，微

4、课受到国内外教育者的广泛关注，在移动学习和在高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯（David线学习等方面得到应用并取得了良好的教学效果[1]。然而，微Penrose）正式提出了微课这一概念，并运用于在线课程。他认课的确切定义仍在争论之中，国内外微课资源的建设及在教为，微课[6]是一种以建构主义为指导思想，以在线学习或移动学上的应用也具有明显差异。国外微课资源网站的建设相对学习为目的，基于某个简要明确的主题或关键概念为教学内新颖和完善，并已应用于日常教学中，而国内微课资源在教容，通过声频或视频音像

5、录制的六十秒课程。微课不仅可用学上的实践应用仍处于探索阶段。于在线教学、混合式教学、远程教学等，也为学生提供了自主为此，本文通过介绍和对比国内外较具影响力的微课资学习的资源，让学生随时随地进行知识巩固学习[7]。源网站中微课内容的呈现形式、配套资源的建设以及微课在国内研究者对微课有着不同的解读[8~10]。率先提出微课概教学上的应用情况，希望为教师更好地认识微课、开发微课念的广东佛山教育局研究员胡铁生[11]将之定义为：“按照新课资源及促进微课在教学上的应用提供参考。程标准及教学实践要求，以教学视频为主

6、要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与一、微课产生的背景及其概念界定学活动的各种教学资源有机组合。其核心内容是课堂教学视微课的雏形最早见于美国北爱荷华大学（Universityof频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、NorthernIowa）的有机化学教授LeRoyA.McGrew在1993年素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学提出的“60秒有机化学课程”[2][3]，目的是让非科学专业人士在支持资源，即以一定的结构关系和呈现方式共同营造了

7、一个非正式的场合中也能了解化学知识，并希望将之运用到其它半结构化、主题突出的资源单元应用‘生态环境’，是在传统学科领域。1995年，英国纳皮尔大学（NapierUniversity）的的教学资源类型的基础上继承发展而来”。*基金项目：本研究受广东省科技计划项目“青少年化学学习游戏———‘520化学动漫扑克等’游戏转体的开发”（项目编号20120101）资助。26JOURNALOFDISTANCEEDUCATIONTheoryFront可见，在微课概念的界定中，国内研究者更加注重微课个发布于YouTube

8、平台的微课视频，他们希望通过这种在线与实际课程标准、课程资源等内容的结合，并丰富了微课的教学的方式为人们提供免费的高品质教育。TED-Ed[16]是TED内涵。（TechnologyEntertainmentDesign）大会于2011年在其官方网站上开辟的专门针对教育者的频道。它关注如何将TED演讲二、微课与常规课的比较应用到中小学教学中[17]，其微课视频发布于YouTube平台，并通过对文献及微课资源网站的研究发现，微课与传统的希望为