假如我是学生家长高茹

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1、假如我是学生家长江苏省镇江第一中学高茹时光荏苒，转眼间已经做了7年的教师。在这7年中，虽然还未升级为家长，却与不少学生家长有过面对面的交流。“家长需要一个什么样的孩子”是我常常思考的问题。对于每一个家长而言，孩子无论是成绩还是做人，当然是越出色越好。作为教育工作者，我们也在不停地努力着。但在以考试为主要的人才衡量标准的教育模式之下，我们在很多方面做得仍然不够。家长的期待是我们努力的方向。然而，作为家长，我们到底需要一个怎样的孩子？我想，假如我是家长，我更希望——假如我是学生家长，我更希望我的孩子拥有健康的心理。2004年的马加爵事件毁掉了6个家庭的幸福，2013年的复旦投毒案，又让两个家庭陷入

2、痛苦之中。马加爵也好，林浩也好，同为成绩优异的学生，同为名牌大学的高材生，却视生命如草芥，归根结底，不是心理狭隘、扭曲造成的恶果吗？近年来，小学生、中学生、大学生、硕士甚至博士因为这样或那样的原因走上犯罪道路或自杀的消息屡见不鲜，归根结底，不也是与不健康的心理相关吗？成绩再好，却轻易放弃生命或演变成社会的渣子，这不是教育的悲哀吗？所以，假如我是家长，我首先希望我的孩子心理健康。孩子的心理教育，要由家长和学校共同抓起。对于学校，无论小学还是中学，都应把心理健康教育放在教育的首位，以各种各样丰富的形式培养学生的爱心、恒心、责任心、宽容心；3培养学生坚毅、勇敢、感恩、乐于奉献与分享的优秀品质；培养学

3、生面对苦难、挫折、成绩、成功时正确积极的态度。作为家长，要配合学校关注学生的发展，及时与学校沟通。作为学校，更要积极主动地与家长沟通，了解每一个孩子的性格和成长经历，关注每一个孩子的变化。假如我是学生家长，我更希望我的孩子有浓烈的爱国之情。每个孩子都会说“我热爱我的祖国”这几个字，但爱国更是一种切身的体会与行动。电影《钱学森》让我很感动，钱学森毅然决然放弃美国优越的生活环境和工作环境，千方百计回归当时还是一穷二白的祖国，在要设备没设备，要技术没技术，要人才没人的情况下，制造出中国第一枚导弹。在这个过程中，他付出了很多，他的家庭也付出了很多，但他对于祖国做出的巨大贡献却牢记于所有中国人的心中，他

4、的人生价值得到了最大限度地实现。所以作为家长，我希望学校的教育可以把祖国建立的过程以及在这个过程中为国家做出突出贡献和仍然在做着杰出贡献的人作为专题介绍给学生。让学生真正体会到今天幸福生活的来之不易，让学生看到那么多优秀的群体在为国家的稳定、他人的幸福奉献着自己。我想，在这样的学习过程中，学生定会跳出“小我”的局限，获得更长远的目光和更广阔的胸怀。假如我是学生家长，我更希望我的孩子获得自主学习的能力。3虽然当前的教育改革如火如荼，但考试仍是选拔人才的主要途径。让学生考上理想的大学既是家长的愿望，也是学校的愿望。所以片面追求考试成绩，追求升学率在所难免。大量背记、反复做题对于提高成绩有一定作用，

5、但却降低了学习效率，抹杀了学生自主学习的机会。从长远来看，科技发展越来越快，信息更新越来越快。没有自主学习的能力根本无法适应未来的发展。当前，中学生步入大学后，因目标缺失，不会学习而自甘堕落的比比皆是。所以学会学习将成为一个人所应具备的基本生存能力。学校的教育应给学生更多自主的空间，让学生自己制定学习目标，自己选择学习方法，自己掌控自己的学习。教师所做的就是指导，而非灌输，学校所做的就是提供更多的选择机会，让学生多方面发展，而不是仅仅盯住考试的科目。假如我是家长，我希望我的孩子回到家中，跟我探讨的不仅仅是学习的成绩，更多的是学习的方法与心得，是与同学分享的快乐，是为班集体做出的贡献，是真诚的爱

6、国情，是远大的人生追求，是……3