捞铁牛教案第二课时

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1、___________________________________________________________________________________________《捞铁牛》教案（第二课时）教学目标：1．了解怀丙和尚为捞铁牛做的几项准备工作；2、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。2．了解怀丙和尚把铁牛捞上岸的经过；3．认识浮力，教育学生爱科学，学科学；二、教学重点：怀丙和尚捞铁牛做的四项准备工作和把铁牛捞上岸的经过。三、教学难点：了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。　　　　教学准备：1、

2、字、词卡片　　　2、捞铁牛的课件。　　教学过程：　一、复习导入：1、小老师检查字词掌握情况。2、简要说说课文主要内容　二、学习课文　　1、讲读课文(第一、二自然段)出示自学提示：(1)、学生自由读第一、二自然段，用“5___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、__________________________________▲”标出故事发生的时间及地点的词语。(2)、用自已的话说说事情的原因。另外你还读懂了什么。（3）、用“－”画出第二自然段中的反问句。（4）、用“～”画出怀丙和尚说的话。（5）、谁能说说捞铁牛有什么困难?和尚对这件事怎么看?你能把和尚说的这句话读出不同的语气吗?　　通过上面课文的学习，你是怎样理解“铁牛是被水冲走的，我还是叫水把它们送回来”这句话的?2、学习第三自然段(1

4、)5_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读课文这一自然段。你有什么收获？这段写什么?1、怀丙和尚为什么说：“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”？2、怀丙和尚是怎样叫&

5、ldquo;水”把铁牛送回来的呢？整件感知（1）自由朗读课文，同时演示多媒体（四项准备工作动画片）学生一边听，一边看画面，初步了解怀丙和尚在捞铁牛前做了哪几项准备工作。（2）检查提问：这段主要写什么？（捞铁牛前做的准备工作）2．精读课文（1）出示第三段课文的（多媒体）阅读要求：（1）自由读课文，数数这段有几句？（2）划出每句重点词，想想每句说什么。2）检查自学情况，随着学生的回答，演示多媒体（1）讲读第一句①出示第一句话，并给“潜、摸”作上重点记号（多媒体出示）②多媒体演示&ldqu

6、o;潜水摸牛”动画过程。③小结、归纳，多媒体出示“潜水摸牛”字样。（2）对于第2、3、4句的教学方法同上，其中&ldquo5_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

7、装满”、“结实”、“很粗”、“紧紧”这些词作注重记号，先后打出“备船装沙”、“并船搭架”、“牛架相栓”多媒体演示字样。四件事的顺序可以颠倒吗?为什么?用直线连起来。（3）出示练习：按照准备工作的先后顺序排列序号。第一步潜水摸牛第一步备船装沙第三步并船搭架第四步牛架相栓（4）齐读课文三）学习四、五自然段（一）整体感知1．默读、思考：每个自然段分别讲什么？2．检查自学情

8、况。3．演示打捞铁牛动画片。（二）精读课文1．出示第4、5、6段课文（多媒体出示）要求：读一读，你读懂了什么？还有什么不懂的？可以分小组议一议。2、检查自学情况（分小组汇报）3、师进一步5________________________________________________________________________