北京版初中地理课改教材与教学大纲下旧教材的比较研究

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1、首都师范大学硕士学位论文北京版初中地理课改教材与教学大纲下旧教材的比较研究姓名：谢超申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：魏明建20061001摘要：我国新的课程改革于2004年9月全面展开。而存教育改革中筲当其冲的应该是教育理念和教材的改革。“以学牛发腱为本”是新课程改革提出的新理念，存新的教学理念的指导F，我Iq沿用了儿寸‘年的教学大纲被课程标准所代替。本文首先对比了课程标准和教学大纲的差异，详细地对比了初中地理北京版新教材(课改实验教材)和教学大纲F旧教材结构利具体内容的差异，找出了新教材存旧

2、教材基础}：增加了185处内容，可分为9种类型；删除了66处内容，可分为5种类型?÷，在此基础J二，本文对课改新教材在体现新理念I?的进步住和存在的不足进行了分析，同时尝试着对新教材中适用的新的学习地理的方法提出自己的看法。关键词：新课程改革新理念新教材地理教学AI)stl曩ct：IllChin扎menewcourseTevolut；onbegaminSeptember．2004．However，tIlerevo：uti(、nofteachingconccpt鲫d坨achingmateria!shouldb

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7、uthorattemptstoputfonvardherownthou曲tsinmeteachinggeo口aphyad印tedbythenewtcachingmaterial．Key-ords：thenewcourSerevolution．newconcept，newteachingmaIerial，teachinggeoFaphy首都师范大学颤1：论文北京版毛U中地理i!I!改教材与教学大纲下Ⅲ教材的比较研究导言当今世界，处在一个全球巨变的时代。人们感受到了知识社会化、经济全球化、文化多元化和信息的网络

8、化，在这样的社会中生存，需要人们具有不断学习的能力，收集和整理信息的能力，以及具有创新精神和实践能力，可以说，新的时代对人们在适应国际合作和竞争上提出了更高的要求，教育面临着改革。在我国，新的课程改革于2004年9月全面展开。原苏联著名的教育家维果茨基认为：“发展上具有决定意义的那些进步，首先是同教学内容关联起来的⋯⋯教育学与其说是对‘有效的教学方法’的探讨，不如说是对教学内容问题，特别是对教学内容的科学性问题的探讨(方法本身首先从内容考虑)。”因此，我认为教育改革中首当其冲的应该是教育理念和教材。“以学生

9、发展为本”是新课程改革提出的新理念，在新的教学理念的指导下，我国沿用了几十年的教学大纲被课程标准所代替，各种版本的新教材便孕育而生。在教学活动中如何更好地运用我们使用的教材，更好地贯彻新课程改革的新理念便成为了一线教师在新课程改革中重要的工作。于是本人对北京市义务教育初中地理教材编写组编的九年制义务教育三年制初级中学地理教科书(2002年中国地图出版社)与北京教育科学研究院与中国地图出版社合编的北京市义务教育课程