大学英语课堂教师语码转换现象研究

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1、学校代号：10731学号：094050211038密级：公开兰州理工大学高校教师硕士学位论文大学英语课堂教师语码转换现象研究茎僮虫遣厶丝名!型墓昱垣娃名壁巫整!盔玉砥副熬援墙羞望僮!处国蚤堂医童些名整；处国蚤主堂区廑且量壹堂一迨塞握童目塑；2Ql垒生5旦2目诠窒筌趱旦塑!垫!垒生委旦鱼旦答避委员金圭匿；堑毯熬援AnalysisofTeachers’CodeSwitchingPhenomenoninCollegeEnglishClassroombyLIUYINGAthesissubmittedinpartialfulfillmentoft

2、heRequirementsforthedegreeofMasterofArtsinForeignlinguisticsandappliedlinguisticsintheGraduateSchoolofLanzhouUniversityofTechnologySupervisorAssociateProfessorShuiWudiMay,2014兰州理工大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集

3、体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：参3囊日期：矽／4-．乡学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权兰州理工大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并

4、通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：导师签名：刘嶷掀日期：少，争年／月日期秒7尹年厂月硕士学位论文ContentsAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．i摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．iiListofFigures⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”uIListofTables⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯iCha

5、pterOneIntroduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·11．1BackgroundoftheStudy⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．2SignificanceoftheStudy．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．⋯．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．-．．．．．．11．3OverallStructureoftheThesis⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．⋯．．．．．．．．．．⋯．⋯

6、．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．2ChapterTwoLiteratureReview⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32．1PreviousStudiesOnCodeSwitching⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．32．1．1TheDef'mitionsofCodeandCodeSwitching⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32．1．2ApproachestoCodeSwitching⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯52．1．2．1TheGrammat

7、icalApproach⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．1．2．2TheSociolinguisticApproach⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．92．1．2．3TheConversationalApproach⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．112．1．2．4ThePsycholinguisticApproach⋯．．．．．．⋯．．．．．．．．．．⋯．．．．⋯．．．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯．122．1．2．5ThePragmaticApproach⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1

8、42．1．3CodeSwitchingResearchesatHome⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．2．DifferentViewstowardtheUseofCodeSwitchingin