太阳教案设计

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1、灵宝市第一小学年级学科教案设计课题太阳主备人骆书娟复备人教学目标1、认字9个，会写2个字。2、能正确朗读课文。教学重难点学习新笔画竖折教学设计复备一、揭题示标。1、师：丁丁为大家带来了一则谜语，他说猜正确的小朋友就可以得到他准备的礼物。我们一起听听：“一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。2、生猜谜，请生答。3、师：出示太阳图片。4、板书：太阳二、引导自学1、想不想再看看太阳公公是从哪些地方出来的？2、师看大屏幕朗读课文。3、问：太阳是从哪儿升起来的？4、这样美丽的景色，这样好的课文。你们想不想读一读。5、问：你喜欢哪里升起的太阳？为什么？（1）大海上：多媒体演示。

2、A.你能说说大海上的太阳是怎么升起的吗？（出示词组“从水里跳出来”）读，生互评。重点指导读“跳”，小老师读，全班齐读。B.你能当当小太阳做做这个动作吗？（带上太阳头饰表演）C.全班表演读（2）草原上：同上重点指导“冒”（3）山村里：同上重点指导“叫”（4）森林里：同上重点指导“唱”（5）跟着课件齐读这四句，加上自己喜欢的动作。用你们动听的读书声带老师到这几个地方去看看太阳。三、交流释疑1、大海、草原、森林、山村都是美丽的地方，你还知道有哪些美丽的地方？所有你们说的这些就是美丽的世界。2、仿写一句小诗。（1）听了孩子们的朗读，我觉得这首诗太美了。老师也情不自禁地想写一写，你们听

3、听行吗？（在黑板上先画一些密集的高楼大厦，再在楼与楼之间画一个太阳，说诗句：城市里，太阳是从高楼大厦里挤出来的）（2）谁愿意当小诗人，也说一句？出示句式：＿＿＿＿，太阳是＿＿＿＿出来的。生想象说诗句。引导生自己多说一些诗句，鼓励有创意的学生，把好的句子作为范句让学生跟读，续写诗歌。（3）孩子们为太阳谱写了这么多优美的诗句，一定很喜欢太阳吧？说说自己的理由。四、学写生字。1、出示新笔画：竖折2、出示3个生字卡。3、把3个生字和相应的拼音交上朋友。4、看拼音读准字音。5、读给同桌听，互相纠正读音。6、给生字口头组词。7、学写生字“太、从、叫”。

4、五．课堂检测：1、（扩词练习）太（）（）（）叫（）（）（）从（）（）（）1、说一说，你喜欢太阳吗？为什么？教学反思：