太阳能教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。太阳能教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　第三节　　太阳能　　【教学目标】　　知识与技能　　.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。　　2.初步了解太阳是人类资源的宝库。　　3.知道太阳能的利用方式。　　过程与方法　　、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。分析化石能源来自太阳能。提高学生分析归纳能力。　　2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力。　　情感、态度、价值观　　养成学

2、生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识。　　【教学重点】了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式　　【教学难点】太阳能利用中的能量转化团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学准备】　　多媒体　　【教学过程】　　主　　要　　教　　学　　过　　程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　一.情境　　导入　　【图片展示】　　你看，在

3、太阳能汽车上装有密密麻麻像蜂窝一样的装置，平常我们看到的航天器上的类似铁翅膀的装置。　　【提出问题】　　想知道它们的作用吗？　　思考激疑　　A.光伏效应是将太阳能转化为电能　　B.太阳能是不可再生能源团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c.太阳能和电能都属于一次能源　　D.化石能源和太阳能都是取之不尽用之不竭的　　4.太阳能热水器是采用光转化为热的方式利

4、用太阳能的.我国太阳能热水器已走进了千家万户.小明家的太阳能热水器的采光面积是2.1m2.若我市向阳的地方每平方米的面积1h得到的太阳能辐射能平均为3×106j，每天接收太阳能的时间以8h计算，热水器能把接收到的太阳能的50%转化成水的内能，则正常情况下，该热水器一天能把150kg、初温为20℃的水加热到多少℃？　　5.人类对能源的需求越来越大，世界能源危机日益突出.如何充分利用和开发新能源，实现低碳减排，已成为世界各国共同关注的问题.6月5日是世界环境日，XX年我国的主题是“同呼吸，共奋斗”.目前，我国在开发、利用太阳能方向发展最快、最具潜力.你认为利用太阳能有哪些好处？　　参考答案：　

5、　.聚变，内能，光能　　2.集热器，电能　　3.A　　4.太阳能热水器中的水一天吸收的热量：　　Q=3×106j×2.1×8×50%=2.52×107j　　因为Q=cm（t-t0）所以团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.无污染、环保、可再生（或取之不尽、用之不竭，答案不唯一，合理即可）　　课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课

6、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。