《认识太阳》教案设计

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1、认识太阳科学三年级下册王清江教材分析:本课主要让学生通过搜集查阅有关太阳的资料,认识太阳的基本情况。培养学生搜集整理信息资料的能力,能从大量的信息中提取典型知识,意识到搜集查阅整理信息也是获取知识的有效途径。教学目标:1.在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中引发新想法;2.能选择适合自己探究的问题,会查阅书刊及其它信息源;3.尊重关于太阳的科学证据,不迷信权威;能大胆想象太阳的概况;愿意合作与交流。4.知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况;理解没有太阳,地球上就没有生命。教学过程:一.生活切入导新课同学们,太阳每天东升西落,他给我们带来了光明和温暖。

2、对太阳你们都了解了些什么呢?(出示太阳的画面)http://www.mywtv.cn/rain/images/attachement/jpg/site2/20100816/002186eeb5560dd3204414.jpghttp://pica.nipic.com/2008-01-03/2008138238233_2.jpg同学们,把你搜集到的有关太阳的图画和资料,先在小组里展现出来,在小组中把你知道的有关太阳的知识交流一下,并集中起来,选一位代表用各自喜欢的方式向全班汇报交流。(学生以小组为单位汇报交流并汇总,教师巡视帮助。完成后汇报展示。)二.师生互动学新课

3、刚才我们交流了已经知道的有关太阳的信息,你们还想不想知道有关太阳的其他知识呢?(板书:认识太阳)http://t3.baidu.com/it/u=4187142317,3519897718&fm=3&gp=0.jpg(出示太阳在银河系的位置图片)http://hiphotos.baidu.com/cwsvip/pic/item/1872fa33856902a11a4cfffe.jpg太阳的基本资料:(1)(教师投影出示)大约有两千亿颗恒星组成了一个银河系,而太阳只是其中中等大小的一颗。太阳已经有五十亿岁了,据估计他还能活50亿年呢!作为太阳系的中心,地球上所有生物

4、的生长都直接或间接地需要他所提供的光和热。(出示太阳内部结构图)http://www.zjlxx.net/blog/UploadFiles/2006-11/1123237518.jpghttp://upload.mop.com/user/2005/01/14/ae5bd9f3.jpg太阳的基本资料:(2)(教师投影出示)太阳是一个旋转的高密度炽热气体球,大部分气体是氢气,其次是氦气,每秒钟大约“燃烧”400万吨氢气,产生巨大的能量。太阳的表面温度大约是6000℃,内部温度大约是1500万℃。讲解:太阳黑子http://zhidao.baidu.com/questi

5、on/315479581.html?an=0&si=2&wtp=wk讲解:耀斑http://zhidao.baidu.com/question/228127198.html?an=0&si=3&wtp=wk讲解:日珥http://zhidao.baidu.com/question/2447230.html?an=0&si=1&wtp=wk太阳的基本资料:(3)太阳的直径大约为139万千米,是地球的109倍。太阳的体积是地球的130万倍。太阳的质量是地球的133万倍。太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米。(三)巩固新知通过对太阳知识的学习,我们对太阳有了更深一层的认

6、识。我们先在小组里说一说你知道了太阳的那些知识,然后小组选一位同学向大家汇报。(学生讨论然后汇报)(四)探究:太阳与人类的关系以“假如没有太阳,世界会怎样?”为主题,引导学生进行想象,教师加以合理的引导,然后师生进行总结。(五)课外探索:太阳是神秘的,还有很多地方值得我们去探索、去发现,课下继续搜集关于太阳的资料,把资料汇编成以太阳为主题的手抄报。

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