四语26课学案

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1、《那片绿绿的爬山虎》学案设计设计者:刘环梅【自主学习】一、我爱阅读1、大声朗读课文两次。2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。二、我学字词1、认读课文中的生字，给生字注音并组词。2、难写或易错的字有：___________________________________3、学到的新词有：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、________4、不理解的词有：_______________________________________（用查字典、联系上下文等方法试着理解）三、我会概括___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我的理解1、叶老是怎样修改我的作文？我有什么感受？2、讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎

3、”为题？纠错、补充栏4五、我爱积累把自己喜欢的部分抄下来。________________________________________________________________________________________________________________【练习提高】1、看拼音写词语。  tuī    jiànyǎn   lián　shān  diào　zào    rè（）（）　（）　　（　　　　）róng   qià　　huánghūn　　　kè    tīng　　　　  fān    kāi（　　　　）　（　　　　）　　（　　　　）（）wò  

4、 shǒudòng   cí mó    hupiānmù（）（）（）（）2、用课文中的词语填空。（1）刚进里院，一墙　　　爬山虎扑入眼帘。夏日的　　　　_______________仿佛　　　　，阳光　　　　______，像　　　_________________，闪烁着　　　　　　。（2）落日的余映染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，　　　　　　，如同　　　　　　　　　　。（3）在我的眼前，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。43、选择正确的解释（1）原句中“包”这个动词，使得的句子干净了也规范了。（）A  清洁。B  指句子简洁明白，不啰嗦。语言标准、典范。（2）我虽未

5、见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（）A  轻轻擦过。B  违背，不顺。4、我要读读《资料袋》，谈谈体会。，并在文中找出举例说明。①“把用词不准确的地方改准确”______________________________________________________②“把不通顺的地方改通顺”______________________________________________________③“把长句改成短句”______________________________________________________④“删去重复

6、啰嗦的词句”______________________________________________________⑤“增添一些词语，使表达的意思更清楚、更完整”______________________________________________________4⑥“改正错别字和使用不当的标点符号”________________________________________________________5、修改病句（1）我非常庆贺，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）老师夸

7、耀我们进步了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）经过老师的帮助，终于有了进步。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）五一长假，去旅游。_______________________________________________________6、学以致用本次作文同学们采用修改符号，以小组为单位使用修改符号，进行修改。4