四语第四单元导学案

《四语第四单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、姜集小学四年级语文单元四导学案班级姓名单元学习目标：1、会读、会写本单元生字新词，特别是多音字。2、有感情的朗读课文，自读自悟，读懂课文内容。3、树立热爱和平、维护和平的信念。准备：字典、词典、工具书、课外作业、配套练习单元概述：本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇适合四年级学生特点的课文。《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事。《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验

2、，让学生越来越清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。课文内容概述：1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。3、《一个中国孩

3、子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似。自学指导：一、学法自读自悟、合作学习（根据课文提示，进行朗读课文）二、重点词语盘点沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客三、字音xièmièyìyīn木屑轻蔑游弋绿

4、茵茵四、多音字xiāo（削皮）sài（要塞）zā（包扎）guān（鸡冠）削塞sāi（塞入）扎zhā（扎根）冠xuē（削弱）sè（阻塞）zhá（挣扎）guàn（冠军）五、词语解释1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。2、凝视：精神高度集中。3、轻蔑：看不起，不放在眼里。4、宛转：声音抑扬动听。5、凝神：精神高度集中。6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。7、劫难：灾难。8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。9、卓越：非常优秀，超出一般。10、凯旋：胜利归来。11、弥漫：充满，布满。12、巡弋：指战舰在海上巡逻。13、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。

5、14、频频：屡次，连续几次15、祈盼：祈祷，盼望。六、问题导学：【一】《夜莺的歌声》1、文中的“小夜鹰”指的是（）。2、给下列带点字注音标调：（）（）（）（）烧毁木屑蘑菇呻吟3、课文一空行分为三部分1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。4、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。5、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。----------------------------------------------------------6、拓展探究：读了这个故事，你想到了什么？------------

6、----------------------------------------------把这个故事讲给其他人听。【二】《小英雄雨来》1、给带点的字注音：（）（）（）（）晋察冀拧下脑袋劈柴狗刨2、想一想，课文讲了雨来的几件事。-------------------------------------------------------------------------3、合作学习：1按课文提示给每一部分加小标题。------------------------------------------------------------4、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来

7、的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？------------------------------------------------------------5、拓展探究：1小英雄雨来给你留下怎样的印象？----------------------------------------------------------2你知道的抗日小英雄还有谁，讲一讲他的故事。【三】《一个中国孩子的呼声》1、课文属于（）文体，是一个中国孩子写给（）的信。2、给加点字注音：()（）（）（