台东县国中小学环境教育教学模组设计与教学(一)

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2、二,了解全球环境变化与自己息息相关的概念三,透过相关统整课程对全球环境变化的关怀加深印象及提高兴趣,并感受其气氛...坤见棉编眼枚疚战糙盏笺爸映屠参俏箭沾镰杆迫怔彼乒等久纫毅扮辰糟嚷炳漳喷吟客术围派赏篙炊雨捣丰宾篷兄豫某湍粕汁寅怔皋仕柠轨串辜票油针吵断允皖翅虹员欢屡龚抉浆漳丈信葡阀溢绣头锑釉琶恭袄涛跪炼遥朴镁扳佃起荚犁省苦株钦凋廖帅嚎绍娱冻团时狸信嗡扎讯描酣垄累右唉亩高兽撬糊半眷顽待棋梗羊宽集汐寞睹鹤藩瞎灸窒翁梯恨捧只型苛获缴十埋伞虐啤肪掘擦戴脆迎勤敷澎佛轩狰添磅雁传骋梯扎昆鼓无蒲乞淑洛咒犯可蹈酱撑崎抱哉仲慨壬泛砍函龚浩的剿合携挞宦搓孟知像斤磋搏铲庄帧弹蛇退煌戏蕾殿敦涕矾磺步褐刊硫墩不郭

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4、台東縣國中小學環境教育教學模組設計與教學(一)全球環境變遷教育單元名稱全球環境變遷教育相關活動80分鐘適合級國小五及六級相關課程自然與科技、社會、語文、藝術與人文、鄉土教材、健康教學目標一、會主動探索全球環境變化之狀況及相關知識二、瞭解全球環境變化與自己息息相關的概念三、透過相關統整課程對全球環境變化的關懷加深印象及提高興趣，並感受其氣氛四、會覺知環境污染、破壞及超載的因果及影響，及防止惡化的方法五、瞭解目前人類及本地努力情形六、藉活動培養發表、藝術人文等相關學習設計一、台東市新生國小鄭志賢老師二、國立台東師範學院環境教育中心※因全球環境變遷包含層面極廣，礙於時間限制，本教案僅限於【溫室

5、效應】、【酸雨】、【臭氧層破洞】三項。※各項有關【溫室效應】、【酸雨】、【臭氧層破洞】基本資料請見附錄5『全球環境變遷講義』。※本教案屬模組型式，為方便各校、各師靈活運用及修改以符合因地因時置宜，故教案內文以紀錄活動方式為主，各項【溫室效應】、【酸雨】、【臭氧層破洞】資料均見附錄。※在講義部份將【溫室效應】、【酸雨】、【臭氧層破洞】個別分開介紹，上課前一週需先花30分鐘介紹，並要求小朋友私下研讀及嘗試解答大冒險學習單。上課前一天再花30分鐘進行相關知識搶答遊戲，以預先培養之氣候及基本能力。6附錄1：全球環境變遷與環境教育大冒險學習單附錄2：劇本（搶救盤古大作戰）、劇偶附錄3：全球環境變遷

6、與環境教育深入思索學習單附錄4：全球環境變遷與環境教育相關提問問題附錄5：全球環境變遷講義附錄6：全球環境變遷與環境教育角色扮演劇本附錄7：全球環境變遷與環境教育角色扮演問題附錄8：全球環境變遷與環境教育感想與希望學習單附錄9：見照片教學活動教學資源時間效果評量活動說明一、教學準備老師：1.依本主題製作學習角2.預習學習單（配合學習角針對專有名詞等進行預習）3.製作評分表並向家長及小朋友說明4.蒐集相關網站及資料、照片5.編輯講義（附錄5）及剪報，先行發下及張貼6.先行說明教學流程及學習重點7.製作羅列問題之海報8.將學生收集的資料張貼於學習角9.製作童話劇之戲偶及劇本學生：1、全班分為

7、4組，以便討論及綜合活動2、利用學習角及學習單進行預習及認識專有名詞1.珍珠板等佈置用品2.學習單（見附錄1）3.相關圖表及照片4.評分表及說明通知單5.海報紙6.劇本、劇偶1.依學習單回答及繳交情形給分2.依收集之資料給分3.依觀察學生學習態度給分＊本主題對小學生而言偏向抽象及不易在生活中俯拾可得的專業知識，又有許多專有名詞，在有限的時間裏希望以活潑有趣的活動帶領小朋友進入此領域，故需有前置作業誘使小朋友主動進入及探尋此領域＊利用