大学生隐性思想政治教育问题及对策研究

《大学生隐性思想政治教育问题及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、南京师范大学硕士学位论文大学生隐性思想政治教育问题及对策研究姓名：葛立东申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论；思想政治教育指导教师：吴自斌20110430摘要lIIIIIIII1[1111111IIIIIY1922556大学生思想政治教育在培养高素质人才、维护校园稳定中具有非常重要的地位，是我国高校改革发展的有力保障。随着我国社会的不断发展，大学生的思想越来越开放化、多元化，思想活动的独立性、多变性、差异性进～步增强，单一地运用显性思想政治教育方法己难以满足当前思想政治教育的要求。隐性思想教育在大学生思想政治教育中发挥了特有的作用，逐渐得到思想政治教育者的重视和研究。目

2、前我国学者对高校隐性思想政治教育的研究还比较零散，尚没有专著出版。对于高校隐性思想政治教育具体方法的研究比较散乱，很多方法的可操作性和实效性值得商榷，实践中隐性思想政治教育还存在很多亟待解决的问题。本论文从隐性思想政治教育的含义、特点及价值追求入手，围绕高校隐性思想政治教育的现状，探析有效的隐性思想政治教育方法。本文第一部分从隐性教育入手解读隐性思想政治教育的含义、特点及价值追求；第二部分分析目前高校隐性思想政治教育实践中存在的主要问题，主要包括理念认识问题、资源开发利用问题、机制建设问题等；第三部分探求大学生隐性思想政治教育的有效途径与方法。包括：树立科学的隐性思想政治

3、教育理念；开发隐性思想政治教育资源；发挥教育者的隐性教育作用；健全隐性思想政治教育保障机制。关键词：隐性教育，隐性思想政治教育，问题，对策AbstractTheuniversitystudentideologicalandpoliticaleducationplaysanimportantroleindevelopinghightalentedperson，supportingtohaveacountformuchpositioninthecampusstability,anditistheemollientguaranteeofourhighschoolreformsa

4、nddevelopment．Withthedevelopmentofthesocialpoliticsandamassiveinfluxofforeignsenseandvalues，collegestudentsthinkmoreandmoreopenlyandmultiply．What’Smore，theirindependence，variabilityanddiversityofthoughtactivitiesenhancefurthermore．Thesimpleuseoftheconspicuousideologicalandpoliticaleducati

5、onisnotabletomeetthecurrentideologicalandpoliticaleducationrequirements．Thetheoryofrecessiveideologicalandpoliticaleducationplaysaspecialroleineducationfield，andgraduallygetsideologicalandpoliticaleducators’attentionandstudy．Atpresent，Chinesescholarsstillhavemuchworktodotowardstheuniversi

6、ties。recessiveideologicalandpoliticaleducationbecausetheexistentstudyisscatteredandnotsystematic．Thereisevennomonographpublication．Therearestillmanyproblemstobesolvedsuchasthescatteredstudyapproachesandtheunsureoperationandeffectivenessofconcretemethods，andtheproblemsinputtingintopractice

7、．Thispaperstartsfromtheconceptofrecessiveideologicalandpoliticaleducation，itscharacteristicsandvaluepursuit．Aroundthepresentsituationofeffectiveideologicalandpoliticaleducationwelookforitseffectiveeducationmethod．Sothefirstpartofthistextinterpretstheideologicalandpo