医院隐性思想政治教育问题及措施.doc

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1、医院隐性思想政治教育问题及措施摘要：随着医疗卫生事业改革的不断深化和发展，医院隐性思想政治工作将面临新的发展机遇和挑战，思想政治工作人员应当充分利用隐性思想政治教育之优势，灵活开展多种形式的思想政治教育。同时，应当以新医改为载体，将医院隐性思想政治教育全面推向新阶段。本文将对医院隐性思想政治教育进行SWOT分析，并在此基础上就如何加强医院隐性思想政治教育，谈一下自己的观点和认识，仅供参考。关键词：医院；隐性思想政治教育；研究隐性思想政治教育是一种更能激发受教育者主动性的有效教学模式，通过不断改进思想政治教育模式，采用较为隐蔽

2、的方式对人进行教育，以提高他们的思想觉悟和道德水平。因此，在当前形势下，加强对医院隐性思想政治教育问题研究，具有一定的现实意义。一、SWOT分析（一）医院隐性思想政治教育之优势（S）。从实践来看，合适的、高效的隐性思想政治教育，能够让受教育主体积极主动地接受思想政治教育。这与传统的显性思政教育有所不同，隐性思想政治教育有其自身的优势，但也可能会遭到很多人的反对或抵触。就应用优势来讲，隐性思政教育没有固定的形式、时间和地点，教学非常灵活，是一种非课堂化、非模式化的思政教育类型。该种教育方式，采用的是间接方式，或者竞赛、娱乐等方

3、式，对受教育主体进行激励和鼓励，使他们自觉接受教育。从应用实践中可以看到，隐性思想政治教育的基本功效是侧面的、内隐的以及间接的，而且具体教育形态也呈现出多样化的特点，这是传统显性教育模式所不具备的优势。4学海无涯（二）医院隐性思想政治教育之劣势（W）。从应用实践来看，医院隐性思政教育的成本非常高，而且并非所有隐性思政教育均可达到预期的效果。医院隐性思政教育强制性差，虽然形式比较灵活，但组织不当就难以起到效果，造成严重的人力、物力和财力浪费。基于此，在医院隐性思想政治教育过程中，不仅事先需做大量的准备工作，而且还要组织大规模的

4、活动，因此消耗的资源较之于显性思政教育要多一些。尤其是医院这样的单位，隐性思政教育面对高学历、高素质以及高职称医务人员群体，对思政教育提出了更高的要求。实践中，要想达到预期目标，需建立一支高素质的教育者队伍。在隐性思政教育过程中，要求教育者必须精心设计方案，合理安排场景，细心策划活动。（三）医院隐性思想政治教育之机会（O）。在当前新医改背景下，隐性思政教育有效地提高了医疗工（四）医院隐性思想政治教育之威胁（T）。新医改给隐性思政教育带来了机会，同时也带来了一定的威胁。在新医改背景下，应当建立健全的医疗联合体，实行院长负责制，

5、并在此基础上建立现代医院管理机制，鼓励医院、医师到基层多点执行、并且改革人事薪酬制度，加大医院人员的流动性。医务人员成分杂、信息影响大、思想观念比较混乱，给医院隐性思政教育组织工作带来了难度。在此过程中，如果无法得到医疗联合体领导的认同，则会严重阻碍医院隐性思政教育工作的开展。二、加强医院隐性思想政治教育的有效措施基于以上对医院隐性思政教育工作的SWOT分析，笔者认为应当从实际出发，具体问题具体分析，采取针对性措施对隐性思政教育工作理念和模式进行优化调整和改进。（一）树立隐性思政教育意识。医院隐性思想政治教育过程中，应当从领

6、导层入手，做好专项隐性思政教育的宣传教育工作，领导层、决策层应当正确认知隐性思政教育的重要性，以此来有效发挥领导的带动作用。同时，还要进行大范围隐性思政教育活动，采用多元化的宣传手段，在医院内部营造良好的隐性思政教育氛围；正确认知隐性思政教育与显性思政教育之间的关系，并且将隐性思政教育作为新时期思政教育的补充。（二）依靠高素质人才，做好医院隐性思政教育过程中的人才培养。在医院隐性思政教育过程中，应当依靠高素质人才，做好人才培养工作。第一，做好隐性思政教育知识培训工作，使在职思政教育工作者对隐性教育方式有更加深刻的理解和认知，

7、积极实现个人理论水平的全面提升。第二，对医院隐性思政教育人才进行继续教育。实践中，应当将隐性思想政治教育有效地纳入到医院日常思政教育管理范畴之中，以此来有效发挥影响思政教育工作的作用。4学海无涯（三）优化和创新医院隐性思想政治教育方法。第一，采用例会形式，有效融入思政教育内容。例会、晨会，是职场人经常参与和不可避免的会议形式。医院临床科室定时开临床晨会，后勤部开例会、科室例会，每次会议上均可加入一些隐性思政教育。在此过程中，可采用标语、笑话等形式，来实现思政教育之目的。第二，管理模式创新，渗透思政教育。在现代网络时代背景下，

8、信息资料的传播已形成多维空间立体形式，为医院思政教育提供了载体，而且还有效地拓展了思政教育空间与渠道。据调查显示，虽然目前国内多数医院均建立了QQ群、院内网微博等，但是传播正能量的却比较少，更多的是无休止的抱怨。针对这一现象，医院、各科室可效仿企业、政府管理模式，在医院、科室两个层面，以职