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1、2012-2013学年度下学期高二语文导学案(编号B7U3A3)使用时间:2013年3月日主备人:曾秀群备课组长签字:曾秀群教科室签字:班级:小组:学生姓名:组内评价:教师评价:一、学案处理(包括预展方案设计、学情、探究问题提升性的预设等)★在want,need,deserve,require,repay,bear,take等动词及形容词worth后,习惯用动词-ing的主动形式表示被动意义,相当于“tobedone”。如:①Thehousewants_cleaning.这房屋需要打扫。②Mywatchneeds_repairing.我的手表需要修理。③Thewaydese
2、rves_mentioning.这个方法值得一提。④Theseyoungtreeswillrequire_looking_aftercarefully.这些小树需要细心照顾。⑤Thefilmisworth_seeing.这部影片值得一看。二、课堂流程(预设)1、导学:课题:动词–ing形式的被动式课型:Grammar注意:在avoid,admit,appreciate,consider,delay,enjoy,escape,excuse,finish,forgive,imagine,mind,miss,practise,risk,suggest,giveup,putoff,
3、feellike,insiston,insteadof,lookforwardto,objectto,keepon等后只接V-ing形式作宾语。三、任务分配(课前培训或群学过程中进行分配,可根据教学内容灵活安排)四、评价运用(学生课堂的反馈和教师用案后的反思)32012-2013学年度下学期高二语文导学案(编号B7U3A3)使用时间:2013年3月日主备人:曾秀群备课组长签字:曾秀群教科室签字:班级:小组:学生姓名:组内评价:教师评价:2、独学:3、互学:4、评学:探究二Suggestedanswers:(1)Thehotelbeingbuiltnowbesidethepa
4、rkwasdesignedbyagroupofyoungmen.(2)Thelittlegirlwaseventuallyawareofbeingabandonedbyherparentsinthemountainousvillage.(3)Hewouldcomewithoutevenbeinginvited.(4)Afterhavingbeenexaminedseveraltimes,hewastoldtobehealthy.(5)Inoticedsomepeoplebeingtakentothepolicestation.探究三:答案;1.Turning2.Beinga
5、sked3.Havingfinished4.Learning5.beinginterrupted6.nothavingwaited7.Nothavingreceived8.Havingbeengiven9.beingleft10.cleaning11.beingasked12HavingbeenshownII.Keys:1.beingattacked 2.Beingheldup 3.Beingincluded 4.Havingbeenaccepted5.beingtold 6.Beinghelpedout 7.beingtaken 8.beingphotographed 9
6、.beingswallowed.测评反馈:答案:1.Hediditwithoutbeingasked.2.Youcan’teatanythingbeforebeingoperatedon.3.Thedecisionhavingbeenmade,thenextproblemwashowtomakeagoodplan.学习目标1、知识目标:基本认识V-ing的被动形式,并知道在句子中的成分。2、能力目标:学会运用V-ing的被动形式翻译句子。3、情感目标:激情投入,积极展示重点:巩固动词v.-ing形式的被动式的用法。难点:灵活运用V-ing的被动形式一、自主探究(独学)30分
7、钟(一)学法指导:1.掌握现在分词(-ing形式)的构成2.利用导学案及资料学会分析动词-ing的被动式的句法功能3.通过大量练习灵活使用(-ing形式)翻译句子。(二)个体探究1.现在分词(-ing形式)的构成。v.-ing形式由“do+ing”构成,其否定形式是“notdoing”,v.-ing可以带宾语或状语构成v.-ing短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化。2.动词-ing形式的被动式分一般式和完成式:(1)一般式:表示这个被动的动作正在进行或与谓语表示的动作同时发生。(2)完成式:强调这个被动