5雪儿》第一课时

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1、语文第6册第５课：雪儿教学内容５、《雪儿》第一课时教学目标1．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2．初读课文，理解课文大意，理清课文脉络。教学重、难点理清课文脉络，培养学生思维的条理性。教学具准备录音机，投影仪等教师活动学生活动备注或修改栏一．谈话导入，激趣。1．今天，老师要给你们讲一个故事，名字就叫《雪儿》。2．看了了这个题目，你们有什么疑问吗？二．教师范背课文。三．初读指导。1．自学课文。（1）自由轻读课文，画出不理解、不认识的字词，说一说你所知道的“我”和雪儿之间的故事。（2）会读写田

2、字格中的生字。（3）运用各自的方法理解下列词语的意思。明媚敷药喃喃哀伤忠实盼着弧线施展提出自己想要问的问题。听老师讲故事，了解故事大意。自学课文，用各自不同的方法学习字词。用自己的话说说你所知道的故事。读字词。主备人：罗玉梅丹阳市练湖中心小学语文教案第3页共3页教师活动学生活动备注或修改栏艰难险阻1．检查自学效果。（1）出示词语指名逐个读。（2）用自己的话或其它的方法说说你所理解的词语的意思。（3）齐读生字新词。二．理清文章脉络。1．默读课文，按“盼望——渴望——快慰”把课文分成三个部分，想想每个

3、部分讲了什么。2．学生独自思考。在引导学生划分段落时，注意“引子”，即民主要内容的部分不单独成段，划到主要内容的出现为止。3．相互讨论。4．集体讨论，注意自学评价。三．精读第一部分。1．自读课文第一部分，用“——”画出第一自然段中表示情感的词，并说说你对这些词不达意的理解。2．用横线画出第二自然段中“我”对刚到家的“小客人”的做法。并能用自己的话说一说。说说你用什么方法学习的。齐读生字新词。根据老师提示把课文分成三个部分。独立思考。相互讨论。自读课文第一部分，用“——”画出表示情感的词。说说你对这

4、些词的理解。用自己的话说说“我”对“小客人”的做法。丹阳市练湖中心小学语文教案第3页共3页教师活动学生活动备注或修改栏1．过了几天，雪儿和我的关系怎样？说说你的理解。2．指导朗读。二．作业。1．用钢笔描红。教师指导。2．读一读，比一比，再组词。便bian()脏zang()pian()zang()3．课后第三题。4．朗读课文。朗读这部分课文。用钢笔描红。完成练习。丹阳市练湖中心小学语文教案第3页共3页