张萍说课课件

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1、剑桥小学英语五年级Unit5Time说课青山区钢城三小张萍教学的背景分析教学的内容及重难点教学目标教学过程与方法教学的评价与反思教学的指导思想YourTextHereYourTextHere教学指导思想和理念i+1i:学习者现有水平1:略高于现有水平的语言材料——美国语言学家克拉申YourTextHereYourTextHere教学指导思想和理念《英语课程标准》强调要使学生亲身感受和直接体验语言及语言应用。YourTextHereYourTextHere课型定位与理论依据communicationinformationfunconversationforYourTextHereYour

2、TextHere教材背景分析横向教材分析YourTextHereYourTextHere改编后的文本Mike:Ann,I’vegotaclock.Ann:Wow,hownice!Whattimeisit?Mike:It’shalfpastone.Ann:Oh!Timeforschool.教材背景分析YourTextHereYourTextHere教学背景分析生源分析辖区内生源在外培优基础薄弱基础较好，综合运用语言能力不强语言丰富灵活，能拓展课外知识不愿开口，语言表达较差YourTextHereYourTextHere教学内容及重难点熟练掌握并运用句型How…!以及句型Timefor(s

3、chool).重点在情境中会应用Timefor…难点YourTextHereYourTextHere教学目标知识目标：能熟练掌握句型I’vegot…How…!以及会用两种时间询问和表达，会运用Timefor…能力目标：学生能在真实的语境中综合运用语言，达到与人交流的目的。情感目标：通过情境让学生懂得合理安排时间，结合时事，演义主题的升华。营造不同的情境通过活动的形式进行新授和操练日常生活的简单词汇直观图片多媒体辅助发展综合运用语言的能力教学过程与方法YourTextHereYourTextHere教学过程与方法转移话题创设情境基本对话基础夯实语言丰富灵活操练YourTextHereYo

4、urTextHere教学过程Listenandguess.结合时事，延伸主题意义。创设不同情境与同伴谈论话题。2.转换文本1.表演基本对话。2.创设情境操练对话。3.与世界各地时间做比较。展示外形各异的钟表，引出重难点句型。PracticeProductionEndingPresentationWarmingup激发兴趣突出话题感知语言理解语言操练语言巩固语言实践语言运用语言归纳总结情感渗透YourTextHereYourTextHere教学过程WarmingupWhatcanyouthinkabout?设计意图：激趣、引出课题123691110875421设计意图：引发学生自主交流A

5、BCDE123691110875421ABCDE123691110875421ABCDEABCDEABCDEIt’s＿＿＿＿＿＿Timefor.？acbeighto’clockonSunday.sportsinthemorning.设计意图：发散思维，拓展句型教学过程PresentationYourTextHereYourTextHere教学过程PracticeMike:Ann,I’vegotanewclock.Ann:Wow,hownice!Whattimeisit?Mike:It’shalfpastone.Ann:Oh!Timeforschool.教学过程Practice设计意图：

6、操练文本，搭设台阶整体感知语言1.听录音，跟读对话熟练巩固语言2.组与组之间读对话初步实践语言3.两人自由读对话内化语言4.与同伴表演对话YourTextHereVCRYourTextHere教学过程Practice8:30Timeforbreakfast.Timeforschool.9:00Timeforlunch.12:001:30p.m.Timeforsports.Timeforbed.12:00p.m.设计意图：语言输出，示范表演Timeforhomework.9:00p.m.YourTextHereYourTextHere教学过程Practice8:30Timeforbrea

7、kfast.Timeforschool.9:00Timeforlunch.12:001:30p.m.Timeforsports.Timeforbed.12:00p.m.设计意图：创编情境对话Timeforhomework.9:00p.m.TalktoTalktoTalkto…21:30sportsprogramme11:00cartoons19:00CCTVnews10:00animalworld20:00pekingopera19:30wea