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《【教学设计】 Unit 1 Lesson3 （冀教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河北教育出版社四年级（上册）畅言教育Unit1TheClothesWeWearLesson3CoatandScarf◆教材分析Thisclasswewilllearnsomeclothes.Likecoat,scarf,gloves,cap...Theyarealltheclotheswewearinourlives.Itisveryimportanttoknowandspeakwhatitis.◆教学目标【知识目标】Keyvocabulary:coat,scarf,gloves,cap,readyKeysentenc
2、epattern:Whatisshewearing?Sheiswearingacoat.It’snice.Isthisyourcap,Danny?Areyouready?【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，认识生活中我们常见用心用情服务教育河北教育出版社四年级（上册）畅言教育常穿的几种衣物，会用句型：Whatisshewearing?Sheiswearingacoat.It’snice.Isthisyourcap,Danny?Areyouready?来进行简单对话。【情感目标】通过
3、对本课的学习，让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流，认识并能用英语说出生活中我们常见常穿的几种衣物。培养学生对身边环境的观察力，使学生养成注重观察细节，观察生活的情感态度。◆教学重难点◆【教学重点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，掌握本文重点词汇，认识生活中我们常见常穿的几种衣物，会用句型：Whatisshewearing?Sheiswearingacoat.It’snice.Isthisyourcap,Danny?Areyouready?来进行简单对话。【教学难点】Whatisshewearing?
4、Sheiswearingacoat.It’snice.Isthisyourcap,Danny?Areyouready?等句式的应用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesShowthepicture:anewskirt,anoldsweater带领学生复习上节课的内容，引入新的教学内容。Step2.Whatisshewearing?1.先通过一张全身图引入目标句型Whatisshewearing?2.展示图片，带领学生学
5、习新的生词。Showpictures:coat,scarf,gloves,cap3.回到第一张图，引入目标句型：Sheiswearingacoat.It’snice.4.然后利用刚刚学过的新生词反复操练目标句型。Step3.Readanddraw.完成书中readanddraw的练习，对学过的句型进行巩固练习。Heiswearingaredcap,abluecoat,blacktrousersandyellowgloves.用心用情服务教育河北教育出版社四年级（上册）畅言教育Sheiswearingagreenswea
6、ter,anorangeskirtandabrownscarf.Step4.Isthisyourcap?1.播放录音让学生听录音，然后阅读课文；2.老师根据学生反馈为学生解决课文中的字词问题；3.让学生两人一组进行对话，角色扮演。T:Isthisyourcap,Danny?D:No!It’sKim’scap.T:Danny,aretheseyourgloves?D:No,MissZhang.See?T:Yes,Danny.Isee!Step5.Let’splay!Groupwork.Askandanswer.四人一组，
7、老师为学生准备一些衣物相关的卡片，一个学生背过身去，另外三个学生分别选取卡片，然后让第一个人猜测，他们都别都拿到了什么？使用目标句型：A:Isthisyour…?/Aretheseyour…?B:Yes./No,theyare….Step6.Homework1.CopythewordsandtextofUnit3.2.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思Vb略。用心用情服务教育
