2015学生活动单（Unit1）

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1、克井一中学生活动单课题Unit1Myname’sGina.SectionA(1a-2c)设计原则：学生有能力自学的知识教师引领学；不容易学懂的知识教师点拨学；拓展的知识师生共同学。学科英语姓名班级　学习目标1．学会问候他人；2．学会如何做自我介绍,认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字；3．从对话中学会获取更多他人的基本信息；5．初步学会使用部分形容词性物主代词。学习重点1.介绍自己，并相互打招呼；2.区分男生和女生的名字。活动步骤：一、自主学习学习任务：任务1.看1a图片，快速找到图片上你能用英文表达的物品，并将其英文名称写到

2、横线上。完成后组内进行交流，补充和增加更多的单词。任务2.看1a中对话，并结合1b中呈现的对话，组内两两进行对话，并纠正对方发音。最后，组内找一个代表，和其他组的代表，根据对方的真实英文名字进行对话（不能看课本）。任务3.听听力2a和2b，完成对应的练习题。之后组内进行讨论，然后再听一遍，小组展示答案。二、展示交流任务1.组长代表本组，到黑板上板书出1a中尽可能多的英文名称。组间比赛，看哪个组写的又多又好。任务2.对话表演，组间比赛。看哪个组的代表发音正确且流畅。任务3.组代表起来陈述本组的答案，进行评比。三、精讲点拨1.导入

3、：问候学生T:Hello!/Hi!/Goodafternoon!S:Hello!/Hi!/Goodafternoon!T:Youareverybeautiful/cool/…S:Thankyou.1.询问姓名和问候他人(1)T:Hello!MynameisLily.What’syourname?S:(引导学生回答)MynameisTom.T:It’sagoodname.Ilikeyourname.(2)T:Hi!I’mLily./Myname’sLily.S:(引导学生回答)Hi!Lily.I’mAlan.T:Nicetome

4、etyou!S:Nicetomeetyou,too!(3)Payattentionto:what’s＝whatisI’m＝Iamname’s＝nameis(4)Girls’names:LindaGraceLilyMaryGinaJaneHelenCindy…Boys’names:MikeFrankEricJackBobBillDaleTom…四、拓展延伸一.根据汉语写单词.名字__________令人愉快的;宜人的__________用于与原形动词之前，表示该动词为不定式__________遇见；相逢__________也；又

5、；太____________你的；你们的__________和；又；而__________二.从B栏中找出A栏的答语。(   )1.Goodafternoon.                 A.It’sLi.(   )2.What’sthis?                   B.It’sred. (   )3.Sitdown,please.                C.Thankyou.(   )4.What’syourname?                D.Myname’sTom. (   )5.Wha

6、tcolorisyourruler?       E.It’sA.(   )6.What’syourfamilyname?              F.Goodafternoon.(   )7.Hello!I’mMary.                G.Hi!I’mJim.三.完成下面句子.1.Nicetomeetyou!（做出回答）___________________________________________2.What’syourname?（三种回答）_____________________________

7、___________________________________3.Howareyou?（做出回答）___________________________________________自我评价：小组评价：教师评价：