11.《郑和远航》学案60分

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1、11.郑和远航主备学校：魅力学校审核：实验片区五语组课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】《郑和远航》是苏教版第十册中一篇寓人文性、思想性为一体的课文,详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。【学习目标】1.学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。查字典，先解释“扶老携幼、惊叹不已、严阵以待、化险为夷”中加点字的意思，再说说词语意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，初步懂得详写、略写的作用，能根据“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次

2、远航的经过。4.凭借课文语言材料，感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来，不畏艰险，顽强探索的精神，激发学生为振兴中华而发愤努力的情怀。【学习重难点】1．学习郑和不畏艰险、顽强探索的精神,激发学生为振兴中华而发愤努力的情怀。2．能复述郑和第一次远航的经过。【资料链接】郑和：中国明初航海家，原姓马，回族，云南昆明人。12岁时，郑和入宫做太监，后提拔为内官监，赐姓郑。郑和体貌丰伟，聪明好学，机敏善辩。他入宫后信奉佛教，佛教以“佛”“法”“僧”为三宝，他也因此被封为“三宝太监”。1405年，郑和首次受命出使西洋，当时的西洋是指现在的文莱以西的海洋各地以及印度洋沿岸一带。

3、最后一次出航，郑和在返航途中与世长辞，终年六十二岁。郑和下西洋，比其他国家的航海家都早了近百年，证明了在十五世纪，中国具有世界领先的航海科技和船只制造技术。罗盘：测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。北宋时，便出现了罗盘，圆形，用木头或铜做成，盘的四周刻有方位，盘的中央装有一根可以灵活转动的磁针，静止时，磁针总是指向南方。第一课时班级姓名作业评价【课时目标】1．学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络,读懂课文主要内容。感受郑和“扬帆启航”时的雄姿英发。2．品评语言文

4、字，通过情境、讨论、朗读等多角度的阅读感悟，走近郑和，逐渐提高学生的语言感悟能力、朗读能力和评价能力。3．复述课文“扬帆启航”的内容。【学习过程】一.预习导学1．看拼音，写词语。mǎtóupàiqiǎncíqìbàoquán（）（）（）（）zèngsòngsīlièfànwéixuànyào（）（）（）()2．根据拼音写出相应的字。qiǎn派（）深入（）出（）词造句（）责sī（）叫（）扯（）哑（）文fàn模（）（）愁（）围（）卖3.查字典，先解释带点字，再理解词语的意思。扶老携幼：惊叹不已：严阵以待：化险为夷：名扬海外：_____________________

5、_____________2.4．找出文中的一句话概括文章主要内容写下来。二.课堂助学1．导入新课 2．预习反馈3.整体感知：自由轻声读课文，思考：课文围绕“郑和远航”主要写了哪些内容？详写了什么？略写了什么？试着给课文分段，概括段意。4.合作探究合作探究（一）：请同学们认真读课文，思考：课文是怎样具体地写出“规模之大、时间之长、范围之广”的呢？请从课文中找出相关的句子或词语，用横线画下来。练习复述“扬帆启航”的内容。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯三.当堂训练课文重点介绍了__________________的情况，并点明了郑和7次远航的重大意

6、义。文中第一次远航可以概括为______________、________________、_________________三个部分。第一次出使西洋的时间是_________年____月_____日，地点是_________________。四.巩固练习阅读课文片段，完成练习将近中午身材魁梧的郑和健步走上指挥船他双手抱拳向岸上的人群告别接着高举令旗大声喊道启航在人们的欢呼声和祝福声中船队像一条巨龙浩浩荡荡地出发了1．.给短文片段加上标点符号。2．用“——”画出短文中的比喻句，3．即将远航的郑和给你留下了怎样的印象，我会用成语来概括。（至少3个）________

7、_____________________________________________________________第二课时班级姓名作业评价【课时目标】1．通过课文，感受郑和等人的不畏艰难、勇往直前的精神。2．学习课文详略得当的写法。3．通过品读课文，理解郑和远航的历史地位。4．复述课文“友好交往”和“战胜险恶”的内容。【学习过程】一．温故预习1.填字成词。扶老（）幼惊叹不（）严阵（）待奔腾咆（）化险为（）规模（）大狂风呼（）名（）海外2.选择上题中的词语填空。（1）哈尔威船长以他的大智大勇，使人们（），他自己却以身殉职。（2）那股偷袭的匪徒，看到这支（）

8、的队伍，犹豫了一阵以后，