小学音乐全套备课新教材六年级下

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1、小学音乐教案六年级（下册）济南市舜耕小学梁晶52全册教材分析一、教学目的1.突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设者。2.启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。3.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4.了解我国各民族优秀的民族音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步

2、掌握接触国外的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受音乐、表现音乐的能力。二.教学内容及要求1.唱歌：n巩固所学唱歌方法增强歌唱的表现能力2．器乐：n巩固所学演奏技能提高演奏熟练程度增强演奏表现力3．欣赏：n巩固所学音乐欣赏常识注意感受音乐表现音乐能力的培养4．识谱知识和视唱听音n巩固所学识谱知识进行节奏和音乐短句的编写练习三．教材分析本学期课本中包括“歌曲”“唱游”“读谱知识”“综合训练”“欣赏”等部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。其目的是通过各种练习和提问，达到多种技能

3、训练或知识运用的要求，培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。52第1课古风新韵【教学目标】(一)聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。(二)能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。(三)能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲指尖的紧密关系。(四)在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住

4、古琴的音色。（五）学习竖笛双吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。【教学内容】聆听《关山月》、《但愿人长久》演唱《游子吟》、《花非花》第一课时【教学内容】：1、讲音乐故事，欣赏古琴曲《流水》。2、聆听《关山月》。【教学目标】 ：  1、使学生了解并能复述“知音”的故事。   2、了解古琴曲的音乐内涵，认识古琴的音色。   3、聆听《关山月》并能感受和表现歌曲的基本意境。【教具准备】：电子琴、教学光盘、电脑【教学过程】：一、讲故事：521、问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？2、请学生讲

5、故事。教师在黑板上写出一些关键词：伯牙、钟子期、古琴、高山、流水等。3、同学们，知音的故事对你有什么触动？学生回答。（学生的答案可能涉及到朋友之间的友情，也可能涉及到音乐沟通人与人之间情感的作用等，都应给予鼓励）4、欣赏古琴曲《流水》（也可以在讲故事的时候配上这首乐曲作背景）通过深沉、浑厚、流畅的旋律和清澈的泛音，表现了层峦迭嶂，幽涧滴泉，清清冷冷的奇境，绵延不断、富于歌唱性的旋律，犹如点滴泉水聚成淙淙潺潺的强流。按泛音序列下行和五声音阶进行的曲调，大幅度的滑音，伴以滚、拂手法，如同瀑布飞流，汇成

6、波涛翻滚的江海。《流水》是一曲祖国壮丽河山的颂歌，形象生动，气势磅礴，听后使人心旷神怡，激起一种进取的精神。（二）聆听《关山月》1、导入方式：（1）可从与“月”有关的诗词或歌曲中导入。（2）也可从主“古风新韵”直接进入。聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”。2、认识古琴。3、可让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。4、随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。谈这首诗所表现的情景和情感。引起学生的联想。5、自选一首与古琴曲《关山

7、月》的意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵。体会古代文人的气质与情感。52第二课时【教学目标】：1、从演唱与欣赏活动中，感受与体验。2、能够根据《游子吟》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪，并有感情地演唱歌曲。【教学内容】：演唱歌曲《游子吟》【教具准备】：电子琴、教学光盘、电脑【教学过程】：一、导入：1、可从复习学过的《咏鹅》、《春晓》和《静夜思》等古诗歌曲导入。2、初听歌曲：感受歌曲所表达的情感。教师可请学生朗诵唐诗《游子吟》体会诗中的情感。3、再听歌曲：听出两段旋律在情绪上的变化。4、用歌曲的

8、伴奏音乐做背景音乐，请学生诵读唐诗《游子吟》两遍。要求学生读出不同的情感。二、学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。1、视唱旋律：要求学生带着感情来视唱歌曲前八小节的旋律，视唱时可不带装饰音。2、熟练后跟教师的琴声，用模唱的方法唱一唱前八小节旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。3、哼唱第一段旋律。用哼唱感受两段旋律的变化引导学生从音区、旋律的走向比较它们的不同。4、学唱歌词，演唱歌曲。这首歌曲教师可引导学生通过力度的变化，唱法上的不同来唱好歌曲，表达对母亲的感激之情。第一段可用